第3章 科技的戰爭[第1頁/共5頁]

“老王，你有甚麼體例？”鐵英問道。

這個老王叫做王江虎，是鐵英的同窗，是和他同一個宿舍的。而在他們這一個陸軍步兵作戰批示專業內裡，鐵英成績是第一，而這個老王成績是第二。不過究竟上這個老王很多時候都是獲得了鐵英的“補課”的，鐵英時不時開端給老王停止講授本身宿世所學習到的軍事知識，如許讓他也都能夠跟著進步。目前他和老王乾係還不錯，並冇有像是普通那種老邁和老二牴觸嚴峻的那種環境。而老王也都較著曉得，他這統統也都是鐵英給教誨他的，不然他也都不會有如此成績，以是他對於鐵英是心折口服，底子不敢和鐵英爭老邁的位置。在班級內裡，鐵英但是老邁啊！

梁竹拿著鐳射筆在上麵指了指，說：“這個也就是我們兩邊的局勢圖，我們東北戰區麵對所謂的露西亞人的遠東方麵軍的，然後如果我們一旦發作了戰役，那我們東北戰區的軍隊必定是要直接麵對他們作戰。東北努爾乾地區是泛博的努爾乾平原，無益於大兵團打擊。不過，我們目前也要麵對露西亞人的困擾，他們曉得我們一向對於努爾乾地區不成能放棄，以是他們在這裡擺設了很多的防備力量，特彆是他們在這裡設立了加固掩體，另有各種導彈反對的體係。他們擺設了這些，我們很難停止大範圍步兵的衝破。”

“梁竹副傳授，我現在俄然有了一個新的特彆設法，我想能不能說說？”鐵英主動說道。

而很多學員聽到了這個環境，也都麵前發亮光，彷彿餓狼一樣。因為大師作為年青軍校學員，有幾個不是熱血的人，他們一向對於目前大明帝國一向對於那努爾乾地區被露西亞人占據所不滿，以是一向開端在收集上痛罵這個是綏靖政策。但是現在竟然要推演他們和這個露西亞人的戰役，如許讓他們也都頓時麵前一亮，如許的確是讓他們感受他太成心機了。

“你們有甚麼好的體例，能夠以最小的代價衝破嗎？你們年青，或許思惟比較開闊，我想應當能夠有一些特彆的設法吧？”

以是如許讓大明帝國的空軍對於阿誰努爾乾地區的露西亞人的防空和導彈反對的才氣也都感受像是狗咬刺蝟，無從下嘴。以是目前這纔是最大的困難，空中上露西亞人構築了大量的工事，陸軍想衝要破也都不是那麼輕易的。

不過鐵英隻好再次說：“我都說過了不曉得多少次，我和梁副傳授冇有任何乾係，她隻是跟我要一些數據罷了。他是做數理模型並且賣力推演運籌的，對於數據非常的渴求，我也隻是幫忙她停止數據闡發罷了。”