45.睡覺被抓包[第2頁/共4頁]

培訓的教員先講授了一下甚麼是影象力培訓。

動靜是蒙怡的手機收到的，濛濛想，她必然要去買個智妙手機，白叟機太分歧適期間的潮流了。

講台上的教員不管濛濛有多小，上課打打盹就是不對，他毫不包涵，朝濛濛說：“這位同窗，你來記一下螢幕上這組詞語，限時1分鐘影象。”

中午歸去旅店用飯和歇息，濛濛想，下午能不能不去了？她還不如待在旅店裡看她從圖書館借來的計算機書呢。

選手們都提早填過本身的知識程度，講台上的教員應當曉得濛濛認字冇題目。她新華字典已經背完了，隻要牛津詞典太厚，還冇背完。

教員也曉得濛濛海選複試成績很好，並且他也傳聞過她的名聲，以是才用心曉得她冇聽講影象的體例，而難堪她，讓她一分鐘就把大螢幕上的詞組記完。一分鐘也不算很少，他不感覺很過分。

過了一會兒，培訓的教員來了，這個課堂有多媒體，選手也多，教員就采取多媒體上課，並不挨個教誨。

50個選手和家長都加了一個扣扣群，便利主理方發告訴。

有些選手乃至之前是一起影象培訓的同窗，而此中，有幾個還獲得過天下腦力錦標賽兒童組、少年組的冠亞季軍，濛濛不曉得天下腦力錦標賽到底是乾甚麼的，但蒙怡很機靈，她立馬拿動手機在那邊搜刮，濛濛很快就曉得了，在這個比賽裡得勝，能夠獲得“天下影象大師”的稱呼。

教員無法，隻能讓她坐下，叮囑：“好好聽課！”

聽完，濛濛才放心，本來其他獲得天下影象大師稱呼的選手也不那麼可駭，因為很多插手影象培訓的人，都是影象力比凡人好一些，然後顛末專門的培訓，而利用專門的影象體例來達到影象的目標。

濛濛和蒙怡都聽得很當真，蒙怡對於影象力還能夠培訓這個東西很獵奇，那不是她那糟糕的影象力也能夠培訓培訓？蹭濛濛的課也不錯！嘿嘿嘿！

聽了一會兒，濛濛發明，很多來插手比賽的選手，之前都插手過影象培訓，現在節目方集訓這個影象培訓課更多的是針對那些之前冇影象培訓的孩子。

濛濛一看多媒體的大螢幕，龜龜，螢幕上一下30個詞語，有2個字的一個的，有3個字一個的，有4個字一個的，冇甚麼規律，她看了兩眼，奶聲奶氣地跟教員說：“教員，我記好了。”

濛濛側頭看了一眼蒙怡，發明她媽媽倒是聽得很當真，這來上課的不是她本身吧？而是她媽？