第1章 那些變化和不變的[第2頁/共4頁]

女生撲哧笑了。

他儘力按捺住如許的情感，但彷彿不是特彆見效。

他未想到，本身竟然會躺槍。

他活了45年，還是第一次碰到如許的景象。

“各位同窗，我比你們多活三十年，固然你們現在藉助野生智慧AI的手腕，知識和資訊的獲得比我要輕易很多，也能夠輕而易舉地超越我的儲備，但是，在經曆這個方麵，我還是能夠腆著臉皮當你們教員——更何況，高考除了指定的‘考場助手’以外，是嚴禁利用彆的AI設施的......”

“老子是少年派！哈哈哈......”話音剛落，鄒通彷彿也感覺有點兒過了，便略微收斂住本身，但仍然斜著腦袋似笑非笑地說：“我必定是飛昇派，如許便能夠每天呆在靈境彙裡不出來了。”

他隻記得，本身站在這個講台上，作為主責理科教員，從高二放學期接辦，每兩年送走一批高三的門生，然後周而複始。

“而現在，你們的名字又迴歸簡練，幾近都是兩個字完事。又比如，拿高考來打比方，當年規複高考以來，高考科目一開端是很簡樸的搭配，3+1，3+2，厥後漸漸的有了甚麼理科綜合，理科綜合，3+X，3+2+1，3+3等，再厥後，搞得更龐大，每個處所還不一樣，如同藩鎮盤據普通。但是到這幾年，彷彿又有化繁為簡、整齊歸一的趨勢。我舉了這兩個例子，就是想申明，竄改固然在產生，但總歸是會均值迴歸的，是有週期的......”

“戴教員，我有一個題目......”一個豎著馬尾辮，戴著高度遠視眼鏡的女生謹慎翼翼地問道：“環境會變得更糟嗎？”

“鄒通同窗，我叫門捷，不叫門捷列夫，我冇有發明元素週期表。”

一如比來這些年的氣溫，特彆是這兩年。

戴梓軒還未用視野鎖定聲音的泉源，便已經通過耳朵辯白出來。

明天，小區和黌舍同時收回告訴，受持續高溫以及海水倒灌的影響，淡水供應估計會產生約一週的間斷，各家各戶均需求提早做好儲水籌辦。

鄒通便是這個班上的刺頭頭中頭。

題記

他一向在角落裡冷靜地諦視著這堂暑假前最後一課課堂裡產生的統統，彷彿本身不是此中的一員。

“如果我把握了證據，你會受到處罰。”

“這個跟你冇有乾係，我信賴，每小我都有本身的挑選，我們固然是師生乾係，我還要陪你們走過一年的波折之路，但那也不料味著我需求奉告你這件事......或者，我能夠反問，鄒通，你是哪一派呢？”