2.第二章[第2頁/共4頁]

二十萬人，十個分區，相稱於一個區有兩萬人。塗化環顧著偌大的校園，看起來還真有點黌舍的模樣，隻不過門生們並冇有在課堂裡，有的在跑道上漫步，有的坐在草坪上，三五成群的湊在一起，彷彿在暗害著甚麼。

“說好了明天要小測驗的，塗化同窗你如何忘了呢？”教員見塗化還在發楞，催促道，“快回坐位坐下吧。”

可塗化卻回絕了。並且回絕的來由相稱對付：“對不起，我是gay。”

【目前關卡：無】

塗化解釋的時候，王博宇已經把手放在門把上了，還悄悄的往右扭轉了一下：“窗戶看不見，把門開個縫不就行了麼！”

大部分應戰者已經想明白了來龍去脈，開端尋覓線索，有往課堂那邊走的，也有去圖書館和體育館的，他們大部分已經自行組隊，隻要極個彆像塗化如許一小我閒逛的。

【5,5,5,1】

塗化趕緊按住他的手：“我們現在不曉得體係鑒定你進入課堂的標準是甚麼，或許是走出來，或許隻是做開門這個行動？”

“看來你真的甚麼都不曉得！”王博宇攬住他的肩膀科普道，“這個《數學大闖關》天下限量發行20萬冊，並不是一本淺顯的教輔，而是將數學融入遊戲中的假造體驗天下！這本書很難買到，我爸媽也是托乾係纔買給我的！”

和黌舍的大門一樣，有一層無形的樊籬禁止著他。

【支線任務：24點遊戲】

右邊是塗化目前的狀況屬性：

可前提是課堂裡有人出來。

體係螢幕消逝的一刹時，桌麵的白紙上緩緩閃現出四個數字。

“從窗戶底子看不到，除非真的出來才行。”

保送A大，這個前提也太誘人了，難怪這麼多人趨之若鶩！這麼好的機遇同桌竟然讓給了他，想想也曉得這個高三了仍然以抄功課為生的同桌明顯誌不在此。

塗化收起體係介麵，抱動手臂順著操場漫步，前提線索必然就在這個黌舍裡。

“既然都到齊了，就讓我們開端測驗吧！”

孫維。

【支線任務：無】

時候已經疇昔了二十多分鐘，仍然冇有人出來過。塗化和王博宇就靠在走廊的雕欄上，察看著這十二間課堂。王博宇較著有些焦急，拉著塗化往比來的一間課堂走：“甚麼環境？這麼長時候冇人出來？我們要不去看看？”