第二十三章 術式演練（2）[第1頁/共3頁]

於此同時，墨藏書神采也更加慘白。固然他通過嗑藥勉強規複很多靈氣，但和幾次開啟強靈視的耗損比擬，還是略顯不敷。

“如何感受……彷彿很有事理。”

“要辨彆好火和土的特性，先設想好火的形狀後再去發揮。”

他方纔不但在門生麵前發揮五行符，還順帶實際演出了五行之間的相生相剋。

“嗯，根基的五行已經把握了，合格了。明天過後這節課你能夠不消來了。”

――但是，實際上三班的實戰成績並不好。

這麼做除了虛榮心以外，更多的是他誤覺得門生們都把握了五行符的根基用法。比起有趣單調的利用五行符，倒不如停止更高階段的修行。

“不牢固形狀的話，要如何發揮啊……”

“秦風你從速教教我，到底要如何才氣像你如許發揮五行符啊。我就連土行符都冇能掌控好。”

聽到這句話，彩兒俄然感到莫名的憤恚。

“啊……對不起對不起。”才重視到本身做了甚麼的彩兒趕緊紅著臉低頭報歉。不管墨藏書表麵多麼稚嫩、平時表示如何，他也是蜀山院的導師。彩兒的行動不管如何都算不上規矩。

隻如果他不感興趣的事情，墨藏書就隻會支出最根基的儘力。而對於蜀山院的西席而言，庇護門生不受傷害就是最根基的事情。

“已經給你評價了吧，你還想做甚麼？”並不想華侈口舌的墨藏書不耐煩道：“我現在很困啊，能不能讓我好好睡一覺。”

“你……”墨藏書看了彩兒一眼，又看了看她練習的地區。

班上43個門生裡，根基上都能夠發揮出五行符之一。但還是有門生處於不穩定的狀況，勝利率不高，乃至還冇體例節製好能力。能達到墨藏書以為“合格”的，細數下來也隻要28人。在這當中，能合格天時用複數五行符的門生，隻要不到15人。而能將五行符完整發揮開的，成果隻要三個。

“但是……明顯我也把握了根本的五行，為甚麼給我的評價和上官秦風完整不一樣？”彩兒指著班上的一個男生，墨藏書順著看疇昔。很快就就想起對方是這個班上獨一一個達到修行五行相生的水準的門生。

“哇啊，我真的搞錯了水行符！”

當然墨藏書冇興趣也冇精力去理睬他們接下來的疑問，他隻想快點搞定然後到一邊好好睡一覺。

“你是說，我隻要這類程度嗎？”

“因為他已經完整把握了五行符，停止下一階段的練習不是很普通的嗎？”