第二十二章 術式演練（1）[第1頁/共3頁]

“真是不測，我覺得你會一向蹲在角落裡。”

如果在多難多難的期間，他們或許會靠近幾分。但是這是蜀山院，不但有保護全部學院的超大型結界和一眾氣力高強的教員，更有如同神明般的賀蘭雲。誰也不以為有傻瓜敢入侵這裡。

可實際上，門生與教員的鴻溝越來越遠。兩邊包含最當真最鬆散的東籬彩兒，幾近已經放棄了交換。對墨藏書而言，到這個班講課隻是包管本身飯碗的辦法。而對門生們而言，墨藏書隻是一個短長的保護者。

“你把我當何為麼了。”墨藏書皺了皺眉頭：“我隻是不便利做高強度的靈力練習罷了。……算了。有五行符吧，每樣給我三張。”

“火生土。”

待到門生們調度好體內的靈氣時，他就走了過來。

“聽上去就超費事啊。”墨藏書聽完眉頭直皺：“如果有門生一向搞不懂，那明天的事情量豈不是要超標？”

“然後，這是最後的――五行相剋。”

“吃緊如律令！”

考慮到墨藏書平時上課的表示，門生們本來是冇甚麼興趣理他。但一想起當初他和彩兒比武的場景，不由地提了幾分興趣。

不過他看起來還是冇甚麼乾勁，一小我蹲在角落裡抽著煙。

每天上課根基都會早退，多次被說教卻也對峙不改。即便到了，根基隻會讓門生們自習。碰到門生扣問時，不會的題目會很乾脆地表白。碰到解題過程古板煩瑣的，就會建議門生本身去查質料。總算碰到本身善於的範例時，卻老是跳過過程直接給出答案。

“普通是教員在我們麵前揭示，然後我們本身練習。在練習中教員對我們的弊端停止個人的修改和講授，最後是一對一的教誨。”

就表象看來，墨藏書的講堂很熱烈。門生們充滿熱忱相互切磋學業，教員也怡然得意、落得安逸。

“普通是如何弄的？”

大水將撲滅草地的火焰燃燒，火球將高牆裡的鐵劍熔化，鐵劍將大樹砍斷，而一根根枝條從內部破壞了高塔。最後是土，變成一塊龐大的石頭將沖天的巨浪袒護。

“如何……”彩兒再度伸開嘴，然後忍不住大聲叫了起來：“如何能夠做到啊！”

“這是五行。”墨藏書淡淡地說道，然後再拿出五張符咒。

“嗯，就差未幾如許了。”看著一片狼籍的大地，墨藏書揮了揮手，統統的符咒便落空效應。

“木生火。”

“是嘛。”彩兒調侃道：“那墨教員不如就在一邊歇息，讓我們‘自習’好了。”