第21章 函數與自行車[第2頁/共3頁]

度日如年的40分鐘疇昔，世人都鬆了一口氣。

此時，林軒並冇有重視到這統統，他還沉浸在剛纔的題目裡，想了一下，把答案說了出來。

考慮到數學說話比較籠統，林軒想了個彆例重新解釋一下。

“我們上節課講到函數的持續性，有哪個同窗能夠說說函數持續性和導數之間的乾係。”

聲音有氣有力，像是剛睡醒一樣，而林軒確切是剛睡醒。

總算是結束了，整整40分鐘都冇聽懂的人有很多，比如黎夢瑤。

但是夢瑤是不會喜好這類人的，帥又不能當飯吃。

之以是舉起手，有一大部分啟事是為了黎夢瑤。

把它比成函數，當自行車排成一排時，他是不是就是持續的？”

“很簡樸，函數y=x^2在［-1，1］區間內是持續的，也可導。而函數y=x^3在［-1，1］區間是不持續的，但它又可導。”

“實在很好記的，大師曉得自行車吧！

因而他讓林軒持續。

“甚麼持續、導數啥的，的確不是人學的吧！”

“而持續性就是在某段區間內函數接連不竭，不會在某一點俄然斷掉。”

“教員，我叫林軒，經濟學一班的林軒。”

他但是專業登科成績的第一名！

經此解釋，幾近全數的人都把握了這個知識點，紛繁表示：“林軒，牛逼克拉斯。”

高檔數學的課程是兩節製的，歇息非常鐘後，第二節會接著開端。

待會找點題目考考他。

平時她的成績就不好，能上這座黌舍還是趕上了特招生的政策。

“他漏了一半，那就是一個函數如果在一個區間可導，他不必然是持續的。”

如許一說，世人恍然大悟。

此言一出，李元來了興趣，感覺很成心機，想要看看這個勇於坐在第一排的同窗有甚麼瞭解。

“教員，我感覺他講得不全麵。”

“林軒到底那裡好了？就是一個渣男，不會體恤我的情感，還罵我。”

也不曉得有冇有男朋友？

“導數則是函數的耽誤趨勢，比如線是要一嚮往上走呢，還是往下走。我們都能夠計算出導數來肯定。”

“那麼，你能舉個例子嗎？”

明天早晨直播得太晚了，好睏。

李元在外邊抽點了根菸，放鬆一下，不時還側身去看課堂內的景象，目光聚焦在阿誰幾近睡了一堂課的門生身上。

他名字叫做王維彥，是外貿學院的門生，登科成績是專業第一，這是他絕對的自傲。

“同窗，你叫甚麼名字？”

而黎夢瑤確切正托著下巴，呆呆地看著林軒，她神采板滯、不曉得在想甚麼。