第21章 函數與自行車[第1頁/共3頁]

李元在外邊抽點了根菸，放鬆一下，不時還側身去看課堂內的景象，目光聚焦在阿誰幾近睡了一堂課的門生身上。

如許一說，世人恍然大悟。

明天早晨直播得太晚了，好睏。

為了給門生提提神，他便提出一個很簡樸的題目。

他但是專業登科成績的第一名！

“他漏了一半，那就是一個函數如果在一個區間可導，他不必然是持續的。”

就連本身都冇能做到的事情，你憑甚麼能做得更好。

歸正，功課甚麼的抄彆人就好。

“竟然是林軒，牛逼啊！”

平時她的成績就不好，能上這座黌舍還是趕上了特招生的政策。

林軒漸漸報告本身的觀點，“如果函數在某區間是持續的，那麼它必定在這區間可導。阿誰同窗講得很對但是……”

在場的人要不就是聽不懂，要不就是不敢舉手，一時之間巨大的課堂竟然鴉雀無聲。

就連身為講師的李元也有點不測，林軒的解釋很活潑形象。

但是夢瑤是不會喜好這類人的，帥又不能當飯吃。

“剛纔阿誰同窗，說得太片麵。”

持續必然可導，可導不必然持續！

較著還是有大部分人不懂，大課堂還是冷僻。

“甚麼持續、導數啥的，的確不是人學的吧！”

另有幾人一臉不平，卻冇有辯駁的點，不敢舉手，此中便有剛纔還對勁揚揚的王維彥。

經此解釋，幾近全數的人都把握了這個知識點，紛繁表示：“林軒，牛逼克拉斯。”

“咦？”王維彥非常不測，但涓滴不慌，他倒想看看這個同窗能提出甚麼觀點。

總算是結束了，整整40分鐘都冇聽懂的人有很多，比如黎夢瑤。

李元對勁地點了點頭，承認林軒的說法，看來這個同窗是有些本領的。

把它比成函數，當自行車排成一排時，他是不是就是持續的？”

“我們上節課講到函數的持續性，有哪個同窗能夠說說函數持續性和導數之間的乾係。”

就在此時，第一排有人站了起來，他先是打了個哈欠，然後才懶洋洋地開口：

坐第一排不就是想要出風頭嗎？大抵也是看夢瑤標緻，想要吸引她重視！

“實在很好記的，大師曉得自行車吧！

好煩！不是說好緣分已斷嗎？內心這股煩躁情感是如何回事？

也不曉得有冇有男朋友？

“悄悄一推的話，一排的自行車就會倒，這就叫做可導（可倒）。相反，如果隻要一隻自行車倒在地上，你能說它是持續的嗎？”

當了30年西席的李元冇有看到過，敢坐在第一排犯困的，看來是有充足的自傲啊！