第二十六章 又一金句出口，震動燕大教授！[第1頁/共4頁]

餘生安笑了笑，表示這個題目方纔談過。

12級中文係2班正在上當代文學課。

伊阿姍分開後，餘生安籌辦回房間歇息一會。

莊子墨問道：“你感覺人們在停止音樂創作或者文藝創作時，應當持一種如何的態度？”

那男同窗持續說道：“第二層意義，該當是作者借美人形象來自比，這也是我們當代文人喜好的一種表達體例，按照汗青背景可知，當時的老辛是很不受重用的，一肚子文韜武略發揮不出，可謂非常愁悶，以是他特想藉此機遇跟那些當權者說，老子就在這裡站著啊，隻要你們回過甚就能看到，老子能文能武，帶50人就敢闖敵營殺叛徒，你們倒是轉頭啊。”

接著上麵有人接道：“‘少年強則國強’也是他說的。”

餘生安：“……”這比方？

那傳授怔了下，問：“餘生安是誰？”

兩人進了會客室。

“噢？”喻傳授再次震驚，道：“那今後有機遇的話，真要見見他。”

不過，最早上熱搜的倒是韓越的那篇采訪，不管轉發、批評還是點讚都遙遙搶先。

一時候，不知有多少文學愛好者為之拍案叫絕。

莊子墨聽得一臉奮發，望著餘生安的眼神越來越賞識，靠近崇拜。

“第二層，‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人蕉萃’，這一層的意義是‘求’，人在肯定目標後，必須果斷不移，顛末一番辛苦奮動，廢寢忘食，孜孜以求，直至人瘦帶寬也不要悔怨。”

但非論是同意這個觀點的，還是有彆的觀點的，他們都認同一件事：

“第三層，‘眾裡尋他千百度，驀地回顧，那人卻在，燈火闌珊處’，這一層說的是‘得’，意義是，你發憤追逐的東西，在顛末多次周折、多次的磨練以後，終究堆集充足，質變引髮質變，功到事成，不經意間，已追逐到了。”

莊子墨邊點頭邊記錄，一會，又問道：“接下來的比賽，你會考慮翻唱彆的人的作品嗎？還是說，一向推新歌？”

不久以後，餘生安公然在微博上轉發了那篇采訪，解釋道：“與其說是創作三層次，無寧說是‘成大奇蹟、大學問者必經的三境地’。”

莊子墨搖點頭，眼睛還是盯著餘生安。

餘生安點點頭，重新打量起麵前的女記者。

“不消客氣，您辛苦。”餘生安道。

“太出色了！”莊子墨忍不住拊掌讚歎，她感受本身已經完整被餘生安的才調和聰明佩服，道：“這類解讀，的確令人歎爲觀止！”