課堂（二更）[第2頁/共3頁]

詩的前兩句描畫了落日傍著青山緩緩落下和黃河奔湧著流入大海的氣象，氣勢澎湃，景觀壯美，給民氣曠神怡，氣度開闊的感受。”

考我？簡樸。“白日依山儘的意義是：太陽挨著山巒漸漸地沉落，

班主任俄然大聲道：“那既然冇有人情願翻譯…我就點名吧。”話音剛落，我清楚地瞥見幾名同窗身材顫抖了幾下。

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－－－－－－題外話－－－－－－

俄然被點到名我有些驚奇我站了起來，心想：這首詩描述的是北國國土的澎湃氣勢和絢麗氣象，以是朗讀這篇詩需求有點氣勢不能女子氣。

那名同窗斷斷續續地讀完，班主任歌頌了一聲問道：“這名同窗你曉得這篇文章的意義嗎？”

…

宮茉莉的神采有些陰翳…

欲窮千裡目，——要想瞥見千裡以外的風景，

“好，王安順你來朗讀。”班主任點到一名成績還不錯的男生。

第三節課，這節課是語文課，語文教員是班主任，她提起了校活動會的事。

“林同窗我的這道題也不會。”“林同窗”“林同窗”…

聲音涉及到一旁的林子墨，林子墨放動手中的書吼怒道：“吵死了…這麼簡樸的題目還需求問？你們是豬嗎！？給你們一秒鐘的時候，立即消逝在我麵前！”話音剛落同窗們刹時回到各自坐位。

“上麵請一名同窗來朗讀古詩，有誰情願朗讀？”本主任話說完，幾名門生主動的舉起手。

他的個子有點矮，聲音卻很宏亮。

班主任朗讀完放下書，看向全班同窗“有那位同窗朗讀這篇白話文？”

下課後，同窗們一湧而來裡三層外三層的把我圍在內裡。

班主任：“明天上課我先給大師告訴一件事，春季活動會頓時就要到臨，本年的校活動會定於4月6—7號，按黌舍貫徹實施健身打算，推動陽光體育活動的展開，活潑校園體育文明餬口，加強門生體質安康的唆使精力，要肄業生們主動插手。”

更上一層樓。——那就得要再登上一層高樓。