59.備戰[第1頁/共4頁]

“為甚麼要改？這個選題合適大師的需求。如果你以為我們都講了冇人聽，我感覺不必擔憂。花都多少人要考高中，再來十小我齊講“汗青上的高考”都不怕。這不是為同窗辦事嗎？如果你想交換講座的內容，我們能夠彆的約個時候。不過我信賴你會講的不錯，畢竟能拿汗青聯賽二等獎。下回聊啊，走咯。”餘成彥感覺麵前這小夥子不錯，既賣力又長進。

以是聽到有人問他回不回家，當然是回家啦。

“有事？”

“哈哈，馬教員說得是。簡琪我們都熟，但是這個餘成彥同窗就跟孫猴子出世普通。接到訊息社的要求後，我還專門去體味了一下這個同窗。很成心機，他曾經是姚教員的愛徒，拿過中門生的作文獎。本覺得他必然挑選文學向的中考方向，成果在程度測試一結束，就轉了理學向。傳聞還是以相稱優良的成績通過。現在在汗青方麵又拿到獎項，能夠說是個全才了。”杜教員樂嗬嗬的彌補申明。

插手汗青聯賽時, 汗青社團跟灰色石像有太小小的說話牴觸，不過那都算是內部衝突。小我角度，他感覺能做一個那麼大的社團會長好幾年, 小夥子不輕易。

他背動手，凝睇著樹乾，彷彿在想著甚麼。

當餘成彥坐在主席台上，麵對著滿場近六百人的聽講人，以及不知在哪現場直播的訊息社。他俄然做了個決定，不再按著論文來講。

“簡琪是我的門生，他作為汗青社團的會長，非論是辦理還是在汗青科的知識，能夠說都非常有經曆和厚度。汗青社團對“汗青上的高考”這個講座，已經持續了三四年，能夠說是打磨好久了。餘成彥這個門生很成心機，他能夠說是橫空出世。以往的汗青相乾的活動另有比賽都冇有見到這小我，但是這一次的汗青聯賽裡，他就不聲不響地拿了金牌。以是他的講座，你不能說他不可，大師能夠通過這個講座看看他的程度。”

“你講“汗青上的高考”？”竟然一點也不慚愧的承認了！

立即有人鄙人麵起鬨：“不是免費的嗎？冇買票！”

那不是汗青社團的會長簡琪？

這時互動按鈕亮了紅燈，餘成彥按下答應鍵，立即一個清脆的女聲響起：“他們是在撕書。從心機學角度來講，這是一種解壓體例。”

六百人聽講人的位置剛好位於四周樓的樓底，看著如雪花般的紙屑鋪天蓋地朝他們襲來。一時候皆呆了。

“當然能夠做彆的，不過大師能夠看完上麵四段當代影象在考慮。”