第040章：撥亂反正[第1頁/共3頁]

就算是東林黨官員，實際上大部分都是被如許洗腦的。洗腦最為嚴峻的就是代價觀，整天滿口空談，要藏富於民，要節流甚麼的。可一提到開源，一個個又難以開口的模樣。

同時建立‘政教部’，先從內書房提拔寺人停止學習，同時從騰驤、武驤馬隊師提拔具有必然文明程度的軍官進入學習。

“問不出來就算了，他王安說不說都已經冇有甚麼辨彆了，那些躲在前麵的人，朕還能猜不出來麼？”朱由校內心稀有，能不能問出來確切辨彆不大，隻是冇法太詳細的鎖定東林黨核心那幾顆老鼠屎罷了。

這一次朱由校倒是做好了充沛的籌辦，親身編寫了各種課本，並製定了體係的洗腦實際，隻是他的這類洗腦實際，並非是建立在棍騙的根本上的，而是建立在究竟根本上的，洗腦勝利率極高。

販子階層開端對文明分子停止洗腦，然後文明分子又對天子停止洗腦，進而達到節製皇權的目標。

這邊出甚麼題目了，頓時一個屎盆子扣到天子頭上，是天子昏庸形成的。那邊又出甚麼題目了，哦！那是天子豪侈無度，大肆增稅形成的。

朱由校同時提出了‘大漢民族主義’，從而影響代價觀、人生觀。為此朱由校已經開端讓人修編比較直白的《漢民族簡史》，重點描述漢民族的文明先進性，以及汗青上的各種血淚史，激起人們的高傲感和對蠻橫文明的氣憤。進而灌輸‘民族好處高於統統’的代價觀。人生觀方麵，也是環繞著‘大漢民族主義’來停止闡述的。

三觀是停止邏輯壓服的支撐點。

同時提出忠君思惟，提出‘大明得天下最正’的觀點，比擬汗青上那些朝代，朱家得天下確切是最為堂堂正正的，操縱曆朝曆代建國過程停止闡述，從而得出‘大明皇室代表漢室正統’的觀點。並且提出‘朱家出於布衣百姓，還是忠於百姓’的觀點，並且停止闡述，根據多得數不堪數，比方輕稅收等等。

隻要接管這套思惟的人越來越多，最後成為支流，就能‘天下歸一’。

之前朱由校在軍中建立教誨隊，屬於非常倉促的產品。

洗腦是一門高深的學問，偶然候被洗腦的人乃至不曉得被洗腦了。如同後代的年青人蔘軍之前，都深知‘洗腦’二字，不過他們進入軍隊有，不但被勝利洗腦，並且還對峙宣稱本身冇有被洗腦，教官說了，我們冇有洗腦，你們的腦筋這麼聰明，是誰都能洗的嗎？

李進忠來到東廠大牢，對王安一番酷刑鞭撻。自知活不了的王安，非論李進忠如何折磨，就是不肯透露半點言語，搞得李進忠暴跳如雷，親身上陣，又是燙烙鐵，又是狠狠鞭撻，各種酷刑一一用在王安身上，卻還是冇有結果。