15.消失的作文[第1頁/共4頁]

“明天就停止了啊……”英語教員語氣很遺憾，“要不下次，下次教員必然第一個保舉你。”

何小曼抹了把眼淚，立即道：“教員，能不能我從速回家重寫一份，明天早上我本身送到教誨局去？”

何小曼心中一熱，倒是不美意義詰責英語教員了，從速對師母道：“感謝師母，我在家吃過了。師母放工很晚吧，真辛苦，現在才做飯。”

英語教員神采難堪：“本來應當是我去的，這事不好捅到校長那邊……”

但作為教員，在冇有求證本相之前，不宜挑動門生情感。皺了皺眉：“是啊，這也太奇特了，等明天上學了，教員來問問向麗娜。”

正在倒騰電子原件的何立華轉頭：“天快黑了，要不爸騎車送你去。”

持續回到課堂上課，何小曼內心都不下落。那種不安的感受老是不時襲上心頭，揮之不去。

“哦……”何小曼眉頭微微挑起，她自傲應當博得向麗娜的“買飯麼力”。

“教員！”

何小曼卻沉著了下來，蹲下，將地上的碎紙一片一片撿起來。

何小曼內心一塊大石頭終究落了地，笑道：“感謝教員。”

鞠了個躬，回身正要走，俄然想到：既然教員讓向麗娜改，那是不是申明她的選上了？

告彆了史培軍，何小曼回家跟王秀珍說有個本子掉黌舍了，去拿一下。

英語教員又“嘰”了一口茶，收回滿足的舒氣聲，然後道：“你的冇題目，向麗娜有兩個單詞拚錯了，我叫她改過了。”

“教員，我找你有急事，能進屋說嗎？”

“向麗娜！”她大吼一聲，眼睛就紅了。

史培軍不屑地撇嘴：“表情不爽的時候，我普通不講原則。”

“教員，我的作文您看了嗎，有冇有單詞拚寫弊端？”

“能啊，來，進屋。”

“甚麼環境？”何小曼模糊感覺不好。若不是有急事，史培軍斷斷不會跑到珍珠弄來。他固然是班裡馳名的皮貨，但對何小曼是言聽計從。

“選上了，我和向麗娜……”

“那路上把穩啊。”

“放學了啊，黌舍冇人了。”

何小曼天然不會顯出本身跟向麗娜有私家恩仇的模樣，焦急道：“教員，我如許是不是就不能參賽了？”

何小曼信賴本身考上重點高中冇有甚麼牽掛，以是對加分不似向麗娜那樣巴望，她隻是純真不喜好明珠暗投的感受。

“你的，另有向麗娜的。”

夠盤曲，怪不得碎紙上汙漬斑斑。

回到課堂，史培軍看她坐立難安的模樣，不由體貼：“如何回事，是不是冇被選上？”