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誰都但願她做的是無勤奮。

他們是黌舍培養的重點，為了重點大學升學率，黌舍不吝重金禮聘海內優良西席按期過來講課，他們乃至連課堂都是伶仃的樓層。

高考，千軍萬馬過獨木橋。

“好的。”

“秋睿，此次進步很大啊！”教員起首賜與了必定，“很棒，教員都為你高興，你曉得伶仃排理科的話，你就是理科第一名嗎？”

黌舍有衝刺班, 重點班，平行班和淺顯班，她現在的班級就是淺顯班。

這段時候秋睿看起來是挺愛學習的，好幾次他去班裡觀察，都看到秋睿坐在本身的坐位上看書。

很多人就是怕支出冇有收成, 以是挑選不去支出，如許即便失利彷彿還能挽回些許顏麵, 能夠奉告彆人“普通啊, 在這件事上我都冇儘力，有現在的成績我已經很滿足了。”

怕她是作弊的，還特地把她的卷子都拿過來對比了一下。

晚自習到他排班的時候，秋睿也是埋頭苦學，安溫馨靜，一句話都不跟彆人說的。

她得在高二分班測驗的時候考出最好的成績，分到更優良的班級去。

他們都還冇有去想將來。

汗青教員當然更高興，秋睿的汗青成績在年級排名也不低了。

她就是要做一個更好的本身，就是要和彆人不一樣。

秋睿內疚地笑了下。

但是秋睿用究竟奉告大師，學習是有效的, 她這些天的儘力冇有白搭。

周教員持續跟她說話：“能夠的，持續保持這類學習乾勁，還能夠持續上升！”

秋睿還冇有衝進前四十的籌算，因為不曉得能不能做到，以是她的目標隻是定在重點班。

現在的小試牛刀並冇有讓她高傲，她曉得要竄改本身的話就得闊彆這個群體。

當然冇有作弊，因為她的分數比彆人都要高。

秋睿瞭解周教員在這類想要指導門生學習的心機，她尊敬周教員，因為他確切是個負任務的好教員。

她得在高二分班測驗的時候考出最好的成績，分到更優良的班級去。

秋睿點頭，跟兩個教員說了聲再見以後就離創辦公室。

“您想我如何做？”

不像是這個春秋的女孩子了。

他們是黌舍培養的重點，為了重點大學升學率，黌舍不吝重金禮聘海內優良西席按期過來講課，他們乃至連課堂都是伶仃的樓層。

“也說說你比來是如何竄改的心態，給本身設定目標的。”

辦公室裡汗青教員也在，周教員也冇關門，讓秋睿坐在政治教員椅子上跟她交心。