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舒宜是被班主任剛纔的行動弄愣了，班主任讓門生幫手將齊鴻遠叫返來，李思妍熱情主動地跑過半條走廊，將已經下樓的齊鴻遠叫住，但是班主任一聲感謝也冇有對李思妍說。

舒宜好歹是事情幾年的設想出身，即便這張手抄報純粹是在對付，最後的結果也挺標緻，最起碼佈局公道、圖文並茂。舒宜用心將字寫得很小門生，但彆有一種童真的敬愛，插畫的配色也賞心好看，最中間的題目，舒宜用的是藝術字——真正都雅的那種藝術字，不是office自帶的藝術字！

畫完一整張手抄報，用時不過十五分鐘。

畫得好畫得壞都冇有乾係，作品的大小也不限，隻要拿疇昔參展，就能有獎品。

舒宜和李思妍一起往外走，走到門口的時候，聽到班主任在身後吃緊忙忙地喊，“誒！齊鴻遠留一下！齊鴻遠走了？你們從速去把齊鴻遠叫返來！”

“行啊！去那裡遊？”

李思妍驚奇地看了舒宜一眼，“去鐵路泅水館啊，還能去那裡？”

舒宜坐在第二排，站在講台上的美術教員一低頭，就能看到舒宜的手抄報，不由很多看了幾眼，迷惑之前如何冇發明這個女生這麼能寫會畫呢？

“還要買一張16開的白紙。”

李思妍嗖的一下，從舒宜身邊竄了出去，三步並兩步跑到了樓梯拐角處，大聲朝樓下喊道，“齊鴻遠！齊鴻遠！班主任叫你！”

公然，舒宜在桌子上畫手抄報，美術教員也隻是看了她一眼，然後就將眼神移開，當作冇瞥見普通。

週五下午最後一堂課的講堂規律有多麼難保持, 教員們都深有體味。倘若最後一節課是班主任的，班主任還會罵一罵門生, 但美術教員也清楚本身對門生們的威懾力, 乾脆壓根不管門生們的談天傳紙條, 將一節課對於疇昔就算了。

這張畫倒不是家庭功課，而是舒宜媽媽明天安插給舒宜的任務。舒宜媽媽事情的火車站，每年六一兒童節都會停止兒童節畫展，有小孩子的職工們要將家裡孩子的一幅畫拿到單位去參展，然後火車站會為職工的孩子發放獎品。

東臨碣石，以觀滄海……

舒宜愣了一下，然後嘴角節製不住地上翹——十多歲時令人戀慕死的新陳代謝速率！

舒宜記得本身小時候，週五早晨和週六一整天都要用來寫功課，週日的時候才氣玩一玩兒。

因而鄙人午最後一節美術課的課間, 舒宜從課堂跑到了黌舍裡的小賣鋪, 對小賣鋪老闆娘說道，“姐姐, 我買一張8開的紙！就是畫手抄報的那種紙！”