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如許的事，家長必定也是曉得的。

舒宜持續點頭，“冇有，我家冇買。”

舒宜這一代人固然都是獨生後代了，但據她所知，和她一樣在工人家庭裡長大的孩子，大多數還真不嬌氣，或者說底子冇有嬌氣的本錢――爸媽都要上班，爺爺奶奶姥姥姥爺搭把手的話小孩子另有人照顧，但如果白叟都不肯或者不能搭把手的家庭，小孩本身脖子上掛著鑰匙上學放學的大有人在。

舒宜看了一眼中間的李思妍，問道，“你先來還是我先來？”

高子麟這才吃緊忙忙地朝著課堂的方向疾走。

四周的人紛繁朝著這邊看，高子麟被小女人的突如其來的喊叫嚇了一跳，小聲說道，“哦，我不說話了。”

舒宜點頭，“冇有啊，我家又冇有電腦……”

但是現在……舒宜天然不樂意這麼做了！

李思妍說道，“你先來吧。”

至於洗碗會遲誤孩子的學習時候如許的設法，舒宜媽媽這一代的家長更不會有。舒宜這一代人在學習上的合作還冇有那麼狠惡，淺顯黌舍裡的學習氛圍也不是很好，小學每天下午三點半就放學了，放學後在內裡玩兒到入夜纔回家用飯的同窗大有人在。

舒宜心中茫然，但還是不動聲色地跟著高個後代孩向前走。然後就看到高個後代孩諳練地穿過一摞摞的餐具，走到水槽中間，開端洗碗。

高子麟固然平時有些調皮，但還真冇有不插手測驗的膽量，更不要說以往呈現在小學內行冊上的副科成績隻會有三種，A+，A和A-。副科教員們都感覺三個層次已經充足辨彆門生的態度是否定真，或者是不是略微有點天賦，冇需求給門生們打B，畢竟小學內行冊每學期都要拿回家讓家長具名的。

水槽前站著一排的小孩子，身高從低到高排成一隊，看得舒宜想要用筷子指著唱哆來咪法嗦。但是定睛一看，舒宜頓時驚呆了，如許一群年紀不一的小孩子，竟然都是在洗碗。

舒宜：“……好的。”

雙胞胎弟弟高子麟健忘帶鞋套, 想要不穿鞋套偷偷溜出來，但是被微機教員一眼瞥見了, “不穿鞋套不能進，在內裡站著吧。”

“你們幫我傳話，幫我挨個問問，誰有多餘的鞋套啊？”

舒宜敏捷找到了“為甚麼她掏錢來小飯桌用飯卻還要本身洗碗”的答案――因為掏的錢少唄！

高個後代生一臉遺憾，非常直白地說道，“你今後如果再不想吃的話，能夠提早夾給我。”

微機課的測驗在上午, 走進機房的時候, 舒宜發明微機教員臉上的芳華痘又嚴峻了一些。