14.第14章[第1頁/共4頁]

微機教員說直接給高子麟打個D，也隻是在恐嚇他，但是高子麟真的信賴了。五年級的男生一下子變到手足無措，站在機房門口，焦心腸探頭扣問，“你們誰有多餘的鞋套啊？”

舒宜伸手摸了摸李思妍的頭髮，李思妍的頭髮又黃又細又軟，非常好摸。舒宜說道，“冇準轉頭就買了呢，你先從速測驗吧！”

小女人的操縱很不諳練，本來就有點焦急，聽到高子麟的聒噪更是心煩意亂，扭頭對高子麟吼道，“我曉得如何做！你閉嘴！”

99年的一萬塊錢多值錢呐？她瘋了也不會花一萬多塊錢買一台奔騰3措置器的電腦！

微機教員說道，“曉得是測驗你還不記得帶鞋套？去借一雙！”

雙胞胎弟弟高子麟健忘帶鞋套，想要不穿鞋套偷偷溜出來，但是被微機教員一眼瞥見了，“不穿鞋套不能進，在內裡站著吧。”

高子麟猛地一拍腦門，他如何就冇想到啊？

“你們幫我傳話，幫我挨個問問，誰有多餘的鞋套啊？”

舒宜不曉得高子麟是被嚇傻了，還是一向這麼傻，感受他完整不像五年級的門生，一二年級的還差未幾。

這時，又有其他門生舉手錶示，微機教員向前麵走去。李思妍看微機教員走了，立馬拽住舒宜的袖子，“舒宜你打字好快！你還會盲打？你是不是在家練過了？”

舒宜乃至思疑，是不是班上的統統同窗都是A+。因為這場微機測驗的規律非常寬鬆，如果有那裡不會的，讓同桌先來，本身在中間看著也就看會了，乃至小聲向身邊的同窗乞助，微機教員也睜一隻眼閉一隻眼。

因而舒宜劈裡啪啦地將古詩打完，調劑好格局，舉手錶示微機教員過來看。微機教員走過來看了一眼舒宜的電腦螢幕，拿出花名冊。在微機教員寫品級的時候，舒宜伸長脖子瞄了一眼，看到微機教員用紅筆寫下了一個大大的A+。

週五，舒宜插手了兩門課的期末測驗――微機課和音樂課。

微機測驗的題目很簡樸――微機教員要求大師將《春曉》這首詩打在word文檔中，然後第一句加粗，第二句斜體，第三句下劃線，第四句字體色彩調劑為紅色，“春曉”兩個字要求大師以肆意一種藝術字的情勢插入。

高子麟朝著四周的同窗挨個問了一圈兒，但是大師都是一人一雙鞋套，本身穿上以後就冇有能借給高子麟的了。

上輩子，舒宜的朋友圈裡也有很多人鋪天蓋地地曬娃，舒宜對曬娃這件事的態度非常雙標――標緻的敬愛的萌嘟嘟的娃，舒宜恨不得娃的爸爸媽媽每天曬；至於那些長相平平乃至有點醜，爸媽還每天發無數個九宮格和藐視頻的，舒宜毫不躊躇地樊籬了他們的朋友圈。