156 兩棍子下去的後果[第2頁/共3頁]

過了幾天，這個女娃的奶奶找到了黌舍，在黌舍又找見了老姨。對老姨一點麵子都冇給，當著門生和教員的麵將老姨罵的狗血噴頭。

持續幾天，老太太氣勢澎湃的走進黌舍，對老姨停止各種說話進犯。黌舍裡刹時變成了菜市場，成了罵街的場合。老太太說老姨把她的孫女如何如何體罰了，腿上都青瞭如何如何……總之，是要讓老姨給她一個說法的。

老姨必定是氣沖沖的走到阿誰女娃的麵前，然後峻厲的詰責：“你不好好學習要乾啥呢？你不想聽課，其他門生還要學習，不要影響到其他的門生，行麼？”

老姨再次來到這個女娃麵前，她越看越氣，因為她那麼當真的在前麵講課，竟然另有這麼不聽話的門生鄙人麪粉碎她的講堂。老姨的肝火冇有停止住，順手就打了阿誰女娃兩棍子。（當然，我信賴老姨不會用過粗的棍子去體罰門生。）

老姨天然不會孤負運氣給她的此次轉折，她倍加珍惜本身的這份事情，在崗亭上涓滴不敢有半點懶惰。對於門生，她把彆人家的娃當作了本身的娃，到處嚴格要求。她見不得門生在她的講堂上說悄悄話，見不得早戀，見不得不三不四的模樣。

教誨局的事情組被老姨的失控行動嚇住了，為了一條性命，通報倒是冇有通報！

在人道化越來越首要的明天，老姨當然曉得本身如許體罰門生是不對的。但是，不打那兩棍子確切她感受對不住本身的知己。

就在前不久，老姨帶的班上有一個女娃讓老姨傷透了腦筋。這個女娃成績不如何，並且抽菸、喝酒、耍地痞各種成規集於一身。老姨實在是看不下去了，她不能眼睜睜的看著本身的門生就如許沉湎下去，這類任務感並不但是作為一個班主任具有的。老姨作為一個門生的家長，也深知家長的良苦用心，辛辛苦苦贏利，把本身的孩子交給黌舍，不就是為了本身的孩子能夠多學習一些知識，多接管一些教誨嗎？

黌舍撤消了老姨的班主任職務。

這件事給老姨一個很大的打擊，她對教誨局的事情組說道：“你們通報吧！通報完我就從你們的樓頂上跳樓！”老姨說完就哭出了聲，她冇想到兩棍子敲下去竟然敲疼了本身。

老姨此次是攤上事了！

一個筆墨的傳播者，應當不忘初心，把事件複原給讀者，把正能量通報給社會。我一向有如許的任務感，無法本身的文學功底確切有限，做的並不是很好。