第十章 平行世界的語文課[第1頁/共3頁]

顧澄光暴露一絲淺笑，看了看馬境的模樣冇再說甚麼，畢竟小我氣力已經通過兩人所寫的詩閃現出來了，如果他現在還說些甚麼諷刺的話，那就顯得他為人過分侷促。

顧澄光倉猝擺了擺手道：“冇有，教員。我是俄然想起搞笑的笑話了，冇彆的意義。”

馬境現在有如許的感受，他感覺本身的心臟止不住地狂跳，臉上也一片潮紅，可這並不是因為甚麼恥辱心搗蛋，這是真正意義上的衝動。

熱血沸騰！

“那你說，你剛纔為甚麼笑？”馬境雙手抱胸，笑問道。

比及體係的聲音結束，顧澄光臉上暴露笑容，本來躊躇不定的表情也果斷下來，他看著台上的馬境說道：“我剛纔是在笑你的詩，實不相瞞，這是我活了這麼些年，見到過最渣滓的詩句！”

“冇彆的意義？哼！我看你就是在和前麵的人說話吧，都站著了屁話還那麼多……”馬境臉上儘是諷刺地說道。

課上到一半，馬境看了看全班爬倒一大片的門生，內心閃過一絲諷刺：國度近幾個月就要開端重振文明瞭，到時候有你們的好果子吃！

長風破浪會偶然，直掛雲帆濟滄海！

嘉獎：隨機（宿主任務完成度越高，獲得嘉獎品級越高。）”

想到這兒，馬境一如既往地想要給龍心隱一個欣喜的眼神，可當馬境昂首看向她的坐位時，他發明這個第一名竟然不在本身的坐位上，他又瞄了一眼前麵的兩人，俄然，看到了左邊站著的龍心隱。

想著，他風俗性地瞟了一眼龍心隱的位置：很好，這纔是我的好門生嘛。麵前，龍心隱不但冇有睡覺，兩隻眼睛更是炯炯有神地盯著黑板。

第一節語文課，顧澄光就從教員的態度中感遭到了傳說中的“好門生”BUFF加成。

說著，顧澄光來到講台上，看了一眼馬境便拿起桌子上的粉筆，在黑板上寫出幾個龍飛鳳舞的大字：

“最前麵的阿誰門生！你在笑甚麼？！如何站在前麵了都不循分？”馬境一指顧澄光，惡狠狠地說道。

“那我就寫一句詩的上聯，你們來試著對下聯。”說著，馬境轉過身提起粉筆寫下幾個龍飛鳳舞的大字，然後蕭灑回身，放下粉筆以後便想要叫龍心隱來對下聯。

“甚麼？！”馬境伸手一拍講台，暴怒的聲音傳出。

“噗嗤！”

顧澄光聳了聳肩，隨後慢悠悠地向講台上走去：“看模樣，你是想寫一首勵誌詩對吧？隻可惜，你想寫古體詩，但是一點也不講究對仗和句式，就連意象也選得糟糕透頂，說它是爛詩真是毫不為過。”