第16章 針對孩子的心理說準話(1)[第1頁/共6頁]

孩子在打動時常常聽不進任何人的話――非論是奉勸、安撫還是峻厲的攻訐，都不會接管。他隻但願彆人瞭解他，體味他在特定時候的特彆心機感受和豪情體驗。如果父母長於察言觀色，“善解人意”，能摸準孩子實在的心機，搔準孩子的“癢處”，何愁不能把話說到孩子內心去？

心機學家莫頓曾提出“預言主動實現”的原則，以為人們具有一種主動實現預言的偏向。在孩子心靈的眼睛麵前，耐久而穩定地放著一幅自我肖像，孩子會與它越來越靠近。以是，如果孩子把本身設想成勝利者，那將帶來冇法估計的勝利。當孩子感到信心不敷時，家長應當指導他停止主動的自我表示，把“彆嚴峻，我能行”、“我必然能勝利”之類的話寫下來，或者大聲說出來。

鳥爸爸說：“因為他們內心都紮了一根刺，這根刺無時無刻不在折磨他們，他們如何會幸運呢？你冇聞聲他們常常說‘如果我是一隻小鳥’就好了。”

這個例子奉告家長：即便在大人以為不值一提的事情上，也必須當真揣摩孩子的心機感受。陸京的媽媽如果明白：兒子當時內心需求的是彆人的憐憫而不是經驗，說些表示瞭解的話，環境就會完整分歧了：“何樂走了，你會感到孤單的。”“相處長了，俄然分開，有一陣子是會不風俗的。”如許的答覆必然會使兒子感到親熱和欣喜，因為媽媽的話對他的痛苦起到了安撫的感化，而說教和怒斥則剛好相反。

被愛與代價感：孩子需求父母的愛，被愛而采取，孩子纔有安然感與代價感。父母對後代示愛時，除了使孩子體驗到被愛的滿足以外，也要使孩子曉得因何事而被愛，從而促使其建立根基的是非看法。

說話是思惟的透露。主動的說話能令人產生主動的情感，竄改悲觀自大的心態，因此家長該當常常大聲地對孩子說：“你真棒！”“你必然行！”用主動說話為孩子打氣。在此根本上，讓孩子按照本身的實際環境製定一句鼓勵鬥誌的話，每天上學之前都念上幾遍，讓孩子每天都餬口在主動的說話表示中。

父母要把話說到孩子的內心去，就要清楚孩子生長過程中的根基的心機需求，學會在扳談中照顧和滿足孩子的這些根基心機需求。

很明顯，辰軍有著嚴峻的自大心機。心機大夫闡發，辰軍小時候的家庭環境對他這類心機的構成有很大影響，他一向都在爭奪獲得父母的獎飾或者必定，但父母永久不對勁他的表示，對他的要求“水漲船高”，這就讓他養成了一個不好的風俗：在任何環境下都要擔憂父母的評價，考慮父母是否歡暢。導致他在長大後，在事情和人際來往中，喪失了自主和自傲，是以老是特彆自大，顧慮重重，墮入痛苦。