151.平行世界的我和死對頭和了4[第2頁/共4頁]

“日向同窗、旋渦同窗。”仁見是個自來熟，亦是班上少數同鳴子說過話的人。“你們兩個的個子……嗯……有點……”

木葉忍者村的教誨體製大抵分為兩個階段，前三年為根本階段，首要學習實際知識為今後的實際課打下健壯根本，後三年則為實際階段，首要傳授根基三術以加強實戰經曆，鳴子也纔打仗查克拉這類奇特的能量一年擺佈，隻逗留在能夠勉強提煉出與停止最簡樸的竄改之術階段，顛末與同班同窗的幾次對比得出，她的查克拉量彷彿要比淺顯同窗多一點，首要表示在同一種忍術其他同窗不間斷地練習半個小時後就會感到倦怠勞累，而她則能夠對峙到一個小時或者更長時候，但這對查克拉的掌控並冇有幫忙，直到誤打誤撞使出‘隔山打牛’這招，她仍舊冇法對其需求的查克拉量有所精準預算，完整仰仗本身查克拉量多上風停止大量練習而練成。

因為同窗皆未畢業，氣力尚且不敷，此次儲存練習地點則多堆積於核心較為安然地帶，由封印班忍者撐起結界以確保插手練習同窗的人身安然與防備仇敵偷襲。

櫻一的眉頭輕蹙，忍不住開口道。“妖狐不消歇息，從速到樹上巡查去，瞥見你就煩。”

“旋渦鳴子，女，十歲，生於木葉四十八年，就讀於四年級B班……”他順手翻著質料，將照片與本人停止細心停止對比，待肯定無誤後才抬眸對著女孩淺笑了下。“恭喜你，已勝利通過考覈，從現在就是木葉的下忍了，今後也要加油儘力不能夠鬆弛。”

分歧於鳴子冇有實戰經曆，五名考官皆為特下級彆以上，僅按照風速與聲音便可判定出女孩方纔那奮力一擊是否擊中與力度大小。

“日向同窗。”鳴子眼尖地看到女孩左臂上繫著與她圖案不異的臂章，又回想起上午還是女孩幫了本身才製止捱罵，雖不善寒暄，但還是抬腳快走幾步，淺笑著打號召。

鳴子四人停止練習園地後並未像其他小隊一樣簇擁而至黑熊常常出冇地點，而是先找了個處安然不易被髮明的空位合計了下四人身上照顧物質與忍具，成果除了櫻一帶了兩塊緊縮餅乾與一袋奶糖，鳴子帶上了忍校分發的忍具袋外，其他二人完整兩手空空。

“在忍具注入風屬性查克拉打出的一擊，我見過猿飛上忍曾利用過近似的招式。”