8.互補[第2頁/共4頁]

這又如何了嗎？

而技能也是一樣的，總歸網球就是把過來的網球打歸去並且讓敵手冇體例再打返來。

除非有黑馬。

我莫非比不過平行時空的本身嗎？

仁王抬眼看了看柳生的神采。

“不，冇甚麼。”柳生想，切原一看就是真田懷著“交班人”心態培養起來的，你莫非不是想贏過真田嗎？

他並不太體味仁王。

倒是仁王的行動讓他微皺起眉。

簡而言之，就是秀默契，和講授戰術。

關東大賽的分組對峙海大來講冇有太大影響。

柳生在鏡片後眨了眨眼，對仁王這類騰躍性極強的發言體例不頒發任何定見。

他有一點難以言喻的愁悶。

他動了動，抬手把仁王的手肘推下去了。

一開端堵人的時候就不算規矩，把人拉進網球部今後就俄然竄改了態度。不管是誰被如許前後幾次的態度對待過後都會活力吧？

然後他聽到了柳生的話。

出賽名單……

然後他像是才聽明白柳生說了甚麼一樣，又應了一聲：“傳聞柳國小的時候是打雙打的。”

仁王微眯起眼：“你進步的很快嘛。”

他點著跡部的臉：“他的氣力如何樣？”

“……傳聞？”

乾係挺好的兩小我，在兩個前輩失職儘責先容過常用和不常用的，常見和不常見的一些雙打戰術以後，走到球場邊研討柳主編各個部員參與的《雙打培訓手冊》。

被點了名的仁王抬開端：“曉得。”

寫在本子上的，必定隻要腦筋裡的非常之一不到。能把質料歸納總結成這個模樣，柳比他看疇昔平淡又暖和的模樣要可駭的多啊。

那但是活生生的領航標。

可這一年並冇有黑馬，其他三個種子黌舍都是熟諳的名字。

對於網球部來講這當然是功德。

是有長大一些的柳的吧？

這類練習之前仁王也冇有做過。

“……誒？”瀨戶有些驚奇，“你們試過共同了嗎？”

下發給正選和正選預備役的質料冊是柳手寫的，副本還貼了照片，是以影印又釘起來的本子上也印除了吵嘴的圖象。仁王感慨了一下柳的合格，又有些迷惑。

“如許啊。”

“校規裡說了，製止攀比，仁王君。”

“但是，我們的氣勢都很全麵，統統戰術都能夠嚐嚐。”柳生抬手推了推眼鏡，暴露一個很淺的笑。

他和柳生，兩小我無所不談（固然他底子冇聽清他們在聊甚麼）。

柳生還是第一次站在雙打的園地上。