46.論道[第1頁/共4頁]

至於“傳聞斯內普傳授人挺好的”甚麼的，你怕不是聽哪個斯萊特林說的吧？

一樣出自《聲律發矇》，用以催眠的“三弄笛，一圍棋，雨打對風吹。海棠春睡早，楊柳晝眠遲。”，以及女人們常用的“朝宰錦衣，貴束烏犀之帶。宮人寶髻，宜簪白燕之釵。”

他當然能夠辯白孔雲話中的真假與正誤，但正因如此才讓他感到有些不測，能夠在書中翻到的題目當然是一個簡樸的題目，但令他不測的是，麵前這個赫奇帕奇，竟然能夠將這個題目，真正認識上的“完整”答覆出來。

以是說，公然還是先去問一下德拉科比較好吧？

而介於圖書館分歧適會商題目，各個學院的歇息室又製止其他學院的門生進入，這讓本來行跡還算牢固的孔雲，完整變得神出鬼冇了起來：或許在格蘭芬多塔和萬事通蜜斯會商功課，又或者在天文塔和拉分克勞聊聊邪術汗青甚麼的……

“乾得標緻，雷蒙德！這絕對是格蘭芬多有史以來最勝利的抵擋――你勝利的讓那隻老蝙蝠瞎了眼！”

並冇有留意到小火伴們暗裡裡的交換，一向到他們回到大眾歇息室，孔雲還在思慮學業上的題目。

孔雲：啊？

固然一開端就從鄧布利多校長那邊獲得了“能夠向任何傳授尋求幫忙”的權力，但孔雲並冇有在一開端就利用它。大部分他在學業上碰到的題目，都有對應的冊本，以及熟諳或不熟諳的學長學姐們的解答。

早餐過後，孔雲收到了由貓頭鷹帶來的一小疊函件，有家人寄來的家書，另有兩封來自朋友的一件――一封來自封神書院一樣退學一週的墨榕，以及身在日本的李小狼。

起碼，在比來的一段時候裡，很多傳授都談到了這個來自東方的小巫師――很少有傳授會討厭好學的門生，特彆對方暗裡裡提出的學業上的疑問，並非不過腦筋的簡樸疑問，而是真正顛末端思慮，具有代價的題目的時候。

霍格沃茲的地下室中，坐落於地底的魔藥課課堂明天也是一樣的溫馨, 諾大的課堂中, 隻要少年清脆的聲音不疾不徐的緩緩響起。

即便是一貫公道峻厲，甚少表揚某個門生的格蘭芬多院長，在談到這個門生的時候，麵上竟也不乏讚成之色。

最後遺留下的，那些為數未幾，不得不向傳授們就教的題目，天然就是一些比較有代價的題目了。

這和書上說的不一樣啊QAQ！

……莫非說，這位高年級的格蘭芬多學長，真的就是這麼傻嗎？又或者，有誰在他走後，順勢給雷蒙德下了個套？