15.臨時老師[第2頁/共3頁]

知繪感覺奇特，轉頭細心看當作圖。

“誒？”又一次被呼喚來的人叫著名字，知繪驚奇了，“卡卡西先生，你如何會熟諳我？”

那些項目都屬於淺顯活動行列，知繪都是自行完成。

“有如許的人物嗎？”蛙吹梅雨的神采看起來有些擔憂，“要幫手練習統統人甚麼的……”

一樣在存眷卡卡西的相澤消太見狀，提示道：“跡部同窗，現在可不是發楞的時候，申明一下狀況。”

“從我手裡搶到鈴鐺，你們就獲得勝利。”

或許就是因為她的本性不能在平常中獲得熬煉的啟事，以是相澤教員纔會有如許的設法。

在這個黌舍操場一樣的場合裡呈現的大人，除了教員以外冇有彆的合適身份。

知繪從深切回想中回過神來。

“要鈴鐺的話，我這裡有。”八百萬百舉起手，用本性締造出一個鈴鐺，走到前麵。

“奉求……作為互換……”知繪想了想，“我給你買和《親熱天國》近似的書？”

為了順利給爆豪勝己轉人為，知繪提早要到他的賬號。

先前的本性測試結束以後，有過一禮拜的帶“本性”根基戶外練習。

“感謝。”內心固然對能直接締造東西的才氣很詫異，不過卡卡西並冇有表示出來，“那麼，為了早點結束這場臨時打工，現在就開端吧。”

他轉過身，對著麵前的一群臨時門生，摸摸身上的物件，憂?的說：“傷腦筋，鈴鐺冇帶。”

銀色頭髮，斜戴著的護額中心有近似旋渦的標記，懶惰的死魚眼以及擋住臉的玄色麵罩。

以是下課後，知繪停息了繪畫練習，把功課拿出來先寫。

“咦？比來小知繪冇畫爆豪同窗了誒？”蘆戶三奈走過來，滿臉想要切磋的笑意。

被點名的知繪再次被同窗們的目光存眷。

統統同窗都站在操場。

竟然有教員會偷懶偷到這個份上？

對方彷彿也很驚奇，眨著僅暴露來的一隻眼眼，把手裡一本奇特的小書支出口袋，舉動手打號召似的說：“喲。”

“為甚麼……甚麼的。”看出麵前的女孩子彷彿一點相乾影象都冇有，懶得申明的卡卡西恍惚道，“總之有如許那樣的啟事，你的模樣和你小時候很像。”

這麼想著，知繪開端思慮誰能幫手練習。如果女帝……不，漢庫克能幫手的話，就好了。