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“那我讓你更難受一點你就會健忘這類難受了。”顧我在焦耳不解的目光中直起家子，舉起手：“教員，焦耳說他要嘗試一下黑板上的題目。”

顧我咋舌：“還不是為了警告你，說真的。幫我一個忙，畢竟這類事情隻要你焦耳才氣夠做到嘛。”

因為順道，班小鬆感覺吃東西能夠讓人表情變好，對峙要去給鄔童買新開的甜品店的零食。顧我頂著兩個黑眼圈主子小鬆另有尹柯一起走出校門，剛走出校門，一個穿戴很奇特的男人就攔住了他們。他的上衣口袋裡放動手機，手機的後背是麵對他們的。口袋裡還放著一張照片，可惜被手機擋住了看不見上麵的內容。

尹柯幫她把書包拿了過來：“小鬆的意義是你能不能去問問鄔童。”

焦耳因為冇有做出來題目被汗青來時留了講堂，顧我美意在吃午餐的時候幫他打包了一份。焦耳憤激的咬了一口雞腿，顧我把紙巾扔給他：“幫我一個忙唄，看在我給你帶午餐的份上。”

顧我帶回家的東西也未幾，將考卷和尹柯給的條記本扔進書包裡就清算的差未幾了：“那如果他不去你們棒球隊如何辦？”

顧我點了點頭，拍了拍他的肩膀：“那不就得了，那你們先做好好好加油的籌辦吧。”

顧我彈了彈照片，將照片揉成團，看了看腕錶上顯現的時候：“快點問吧。”

“你都瞥見了還問？”顧我更加確信本身的預感了。

尹柯走進甜品店，將小托盤扔給班小鬆：“人與人都是獨立的個彆，是以天下上冇有那麼多的牢固的定義也就冇有那麼多的對與錯。”

“那你去問問啊。”顧我一臉誠心。

顧我感覺這個實在不是小我本質題目，彆人也是為了贏利，尹柯不曉得是如何想的，總之顧我和尹柯對視了一眼，很默契的誰都冇有理睬班小鬆。班小鬆發明本身正以的發言竟然冇有獲得兩小我的擁戴就很不睬解了：“你們不感覺我說的很對嗎？”

顧我沉默兩秒，尹柯的意義是每小我都出於分歧的目標，因為不是當事人就冇有那麼多的感同身受，既然不是本身的傷疤，那麼因為事情如許需求的傷害也便能夠瞭解了，將本身喜好的甜京彩糕放上班小放手裡的托盤：“班小鬆，你真是一個瀏覽十三級的文盲。”

“幫我找個女生吧，很淺顯，並且給人一種很暮氣沉沉的感受。不準打草驚蛇，要低調。”

“牛逼啊，大半夜另有膽量去墳場？”焦耳瞄了一眼汗青教員，瞥見他還在寫板書冇有重視到本身這邊就持續放心的套顧我的話：“你去墳場是不是因為鄔童在那裡？”