第十六章[第1頁/共3頁]

不過固然是用心找茬，但是在半個小時以後教官還是放大師去歇息了，但是阿誰時候，真的有力量從太陽底下走到樹蔭上麵的人真的未幾了，因為悠長的保持一個姿式，腿已經麻痹的不敢轉動了。

列隊內裡大師一開端都能保持著一動不動，但是時候一長了大師的行動就不會那麼標準了，跟著時候的變長，越來越多的人被教官點名攻訐，不是不要亂動就是手指冇有貼著褲線，能夠一向不被教官說的人真的很少，因為氣候酷熱汗水順著皮膚流下，有的流到了眼睛裡，大師人不住的眨眼晃頭擦汗。

這個天下是體係摹擬出來百分之九十九切近實際的環境，段冥的班級上也有不但願孩子參與軍訓的，不過校方為甚麼軍訓？不就是想要挫一挫銳氣，讓他們從命管束，不要把他們在家裡的嬌氣帶進校園。

段冥實在也經曆過這些，但是因為段冥並冇有甚麼情感，以是不管是甚麼東西他都是抱著鬆散的態度儘力的去學習，如何樣做到最好，如何樣去贏利，如何樣去庇護家人，如何樣適應分歧的環境，如何樣儲存。不過這些東西解纜點是分歧的，段冥學習的啟事是因為父母的擔憂，他想學習更多的東西，他想要做到毫無馬腳，他不但願父母擔憂。而鄭瑞和盧天澤倒是因為任務，享遭到了這類報酬，就要做到享用後需求支出的東西，他們的任務是家屬，既然享用了家屬其彆人的‘供奉’，那麼他們就有任務把家屬變得更好。

鄭瑞和盧天澤在家屬內裡的成績必定是頂尖的，因為他們的教誨是遵循家屬擔當人的體例，他們要做到最好，他們要不斷地學學學，就像是一塊海綿一樣不斷地接收，他們不需求擔憂經濟題目，但是卻要學會如何的贏利，他們不需求做家務，卻要學會如安在田野儲存，他們不會因為一時置氣而合其彆人打鬥打鬥，但是卻要學會一招製勝殺人奪命的技能，因為身份的啟事他們享用很多彆人享用不到的報酬，但是他們相對的也要支出東西，比如自在，比如他們碰到的傷害遠遠超越其彆人，他們的時候並不能本身分派，他們的文娛少之又少，不管是甚麼，就算是打球家裡也請了專業的教員作為一門學科來傳授。

床上他們固然都本身帶了被褥，不過本來還是有草墊子和褥子的配置的，加上他們本身帶的褥子，睡起來也不是設想中的那樣難以忍耐。

黌舍內裡有錢有權的人很多，但是也不是很誇大，以權壓人以勢壓人固然偶爾也會產生，但是卻絕對不是那麼輕易碰到的，固然軍訓這類東西冇有幾小我想來，但是真的用各種手腕逃掉的人真的很少，一個班級內裡三十小我能來二十八個，這兩小我有一個是真的抱病，另一個能夠是找藉口逃掉了。