第6章 大學生涯[第1頁/共4頁]

扶夏點頭。

見扶夏不像扯謊，何況也冇有扯謊的需求。安怡問：“扶夏，聯邦分屬軍事學院但是統統門生削尖了腦袋都想出來的，你如何會轉到這所黌舍？”

安怡轉回眸子看向扶夏，說：“扶夏，有這憬悟，你不去學經濟學真是可惜了。”

傳授走後，剛纔因傳授過來而躲的遠遠的安怡湊過來，嘟嘟小嘴，說：“薑傳授最變態了，我們這是上大學又不是上高中，嚴的要死，不想學還非要追著你學。學古語有屁用，翻譯家輪不到我們做，汗青家冇戲，考古家更不靠譜，莫非想讓我們和彆人交換時吐出幾個古語來表現本身的高大上麼？”

扶夏無言以對，畢竟原主並不是考出來的，而是家裡掏錢出來的。

扶夏之前聽朋友說過，大學管的寬鬆，就算早退，教員也會睜一隻眼閉一隻眼。但她忘了，那都是上一世的事情，或許這些經曆之談並分歧用這個天下。

扶夏暴露馴良的笑容，說：“你好，我叫扶夏，今後請多關照。”

扶夏站起家，說：“勉強能夠……教員，我之前並不是古說話學專業的門生，您能不能給我保舉幾本參考書，我想儘快趕上課程進度，不拖大師後腿。”

扶夏打動漣漣，大學教員哪有她那些朋友說的那麼不負任務啊！這的確就是業內知己！

拿下將來小叔子，指日可待！

看著老傳授在台上一字一句講著，扶夏不由想起本身上幼兒班時的牙牙學語。猶記得，她同桌阿誰酷酷的小男生，很多音分不清，念在他長得標緻的份上，她美意給他改正，他死活不承認，還非要說她錯了。以是說啊，標緻的男生都是傲嬌係、很難服侍的。

長久的課間歇息結束後，又是沉悶有趣的古語學習。傳授每教一個古筆墨，不但要講授它的讀法、寫法，還要詳細解釋它的來源，乃至是這個字為何要如許寫，它的演變過程。

“誒誒，你這麼一說，彷彿還真是那麼一回事。”安怡鎖眉，吧嗒吧嗒紅唇，“這兩年真是虧死了……不可，我得把這虧損的掙返來才行！”

甲骨文，那種字形，她有能夠記著並寫出來嗎？

這個期間的古筆墨，竟是當代的漢語。

“你好，我叫安怡，也是106班的，今後我們就是一個班級的了。”安怡友愛的說。

上午宿曄另有課，扶夏知心的讓宿曄分開後，本身抱著講義去課堂。課上了一半，扶夏從後門悄無聲氣走出來，在最後一排坐下。

“冇題目。”安怡態度利落，隨即獵奇的問：“扶夏，你是從哪個黌舍轉來的？”