第20章 家庭教師[第1頁/共4頁]

朝日奈崎剛想再點頭，俄然“啊”了一聲：“可禮拜天是十五號，我要陪朋友去看葵祭。”

朝日奈崎感覺本身彷彿又在偶然中招惹到了這位妖怪家教教員，但她彆無他法。為了能與老友一起旁觀葵祭，她隻好狠心承諾下長穀川悠紀的要求。

朝日奈崎完整跟不上家教教員的思路。

長穀川悠紀也坐到了沙發上。

臨走前，朝日奈崎站在玄關外例行鞠躬：“感謝長穀川教員的教誨！我先走了，晚安。”

新井說：“謹慎被人捷足先登。”

“以是呢，”長穀川悠紀笑得眉眼彎彎，看起來非常和睦，但是他說出來的話卻特彆暴虐，好像謾罵普通，“如果你現在談愛情，那麼你的東大胡想就會被這類老練的豪情突破。”

正巧風早理花也發來了一封郵件：“我禮拜天不能和你一起出門啦！我哥哥從北海道返來了，我要幫他給女朋友選戒指。”前麵是一個抽泣報歉的神采和一串跪地求諒解的顏筆墨。

當朝日奈崎翻開標有“英語條記”的那份影印件時，她重視到扉頁上有一段用英文揮灑自如且一氣嗬成的句子：

赤司不消想也曉得這必然是朝日奈崎手滑形成的結果，但他冇有提示她郵件發送弊端。他盯著郵件的內容看了好一會兒，嘴角挑起一抹意味不明的笑容，然後將這封郵件刪除了。

隻隨便看了幾頁，他就篤定地說道：“這是男生的條記吧。”

長穀川悠紀一下子就被本身的口水嗆到了。

赤司的答覆很快：“加油。”

接下來的半個小時，朝日奈崎又一次蒙受了慘無人道的全英文打擊。

朝日奈崎用了將近兩個小時的時候才把長穀川悠紀安插的十道數學題全數解開。長穀川悠紀查抄了一遍解答過程和終究成果，指出她的兩處弊端，並給她詳細地闡發了弊端啟事。

他難堪地低頭咳了好幾聲，有些臉紅地說道：“你如何跟我mm似的喜好撒嬌啊……好吧，就一天。不過我先說清楚了，固然我能夠當你們的葵祭講解員，但是我有前提：你返來以後必必要寫一篇有關葵祭的英語作文，起碼五百個單詞。”

因而，長穀川悠紀曉得，他這位脾氣中帶著些許倔強的門生已經找到精確的解題體例了。

朝日奈崎上彀查出了這句話的意義：“事情很少有底子做不成的；之以是做不成，與其說是前提不敷，不如說是決計不敷。”這是一名法國作家的名言。

——與其說是前提不敷，不如說是決計不敷。