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中間上體育課的程教員見楊桃一小我站在樹蔭底下，走疇昔笑著問她：“你剛聽你吹的這個挺好，我是吹不來，它發聲不好聽。”

廖雯雯抿著小嘴，一雙單眼皮的小眼睛，一笑彎成兩道新月，敬愛中透著內疚。

楊桃耐煩地一一看疇昔，到最後大師都對勁了，楊桃開端教他們如何運氣，如何吹出調子來。

三個音樂教員，楊桃還不是專業音樂畢業,但凡是聽過她音樂課的門生都喜好上她的課。

膽量大的，明目張膽地看著程教員，笑的誇大；膽量小的，捂著嘴，彎著眉眼，卻和身邊的同窗竊保私語，不時朝楊桃他們的方向望過來。

二班的門生立即衝楊桃七嘴八舌叫喚，包管本身必然不會糟蹋花草，接著就一鬨而散，快速朝著本身看中的，黌舍操場那幾顆柳樹和楊樹奔去。

以是,當楊桃走近西席,還冇跨進門就聽到五年級2班傳來的鬨聲。楊桃站在門口朝裡看，見那普通子門生前前後後交頭接耳，的確和沸騰的水一樣,停不下來。

楊桃看他們笑的歡暢，也冇出言責備。

等廖雯雯結束，楊桃立即帶頭給她鼓掌。廖雯雯在音樂方麵很有靈氣，就是膽量太小了，需求鼓勵。這幾次楊桃特地鼓勵她，讓小女人自傲心上漲了很多。

最後，一班的孩子冇有一個能抓到要點，不是吹不出聲音，就是吹得和放屁一樣。一旦有這類聲音冒出來，其他孩子立即放動手裡的葉子，眯著眼睛張大了嘴笑的東倒西歪。

兩人正說著，東北角方向俄然傳來一陣喧鬨，隨即有門生的尖叫聲突破操場上空。楊桃內心一跳，視野快速朝聲音方向看去。

隻見一群門生四散朝這邊奔過來，嘴裡還喊著“教員”，聲音稠濁在一起，聽不清他們說甚麼。

楊桃點名一個五官清秀的女孩子，說道：“廖雯雯，上堂課教員教了兩樣東西，你會哪個就給大師揭示哪個，好不好？”

其他人眼巴盼望著廖雯雯表示，內心戀慕，但願本身也能是阿誰被統統人諦視標核心。

“嗯哼！”

明天的太陽很好，很和緩，陽光也不刺目。楊桃建議：“這節課不在室內，大師跟我一塊到內裡操場上學吧。”

黌舍的操場很大，週六下午多數的班級要上輕鬆一點的課程。以是，當楊桃帶著二班的門生出來，就見操場上已經有三個班級的門生在上體育課了。

“跟放屁似得。”

小學部加上幼兒園一共六個年級,每個年級的班級數在2至3個,因為人數浩繁，以是黌舍的音樂教員不止楊桃一個。