第三章 捧殺[第1頁/共4頁]

“遠兄，能夠和周屠夫對罵，你程度不低啊。”

在對洛神的體型、五官、姿勢等描述時，給人通報出洛神的沉魚之貌、落雁之容。同時，又有“淨水出芙蓉，天然去雕飾。”的清爽高潔。在對洛神與之會晤時的神態的描述描畫，令人感到斯人閃現於麵前，風韻綽約。

這劇情，貌似有些不對啊？

“啊？”何彩立馬嚇得神采有點白，趕緊往講台上走，開端悶聲寫了起來。

想要把這《洛神賦》讀通，估計都要破鈔很長的時候去查閱質料，更彆說是背誦下來了。

“哥們兒，不愧為尖子班下來的人啊，罵人有程度。”

“讓他們看看，我們15班的門生和3班的門生之間，究竟有甚麼樣的差異。”

周廣元背動手，掃了一圈，彷若無事地咳了一聲後道：“既然新同窗大師都熟諳了，那就持續自習。大師在一個班級，必然要敦睦相處，互幫合作，我也但願牧雲遠同窗今後在我們班上能夠有所晉升。”

這周廣元的脾氣，如何會這麼好？他不是剛罵了你麼？

牧雲遠能夠聽到班上連續串地呼氣聲，那是聽到這個名字不是本身後的劫後餘生。

“騙甚麼答覆？直接搞成段子啊！”

周廣元眉頭一皺：“李元昊，叫你上來就上來，能寫多少寫多少。”

捧殺！好賤的招式！

特彆是周廣元罵野生夫格外短長，乃至很多人甚麼時候被罵都不曉得。

周廣元一站而起，用手指著講台上何彩默寫出來的歪傾斜斜十多句，板著臉慎重隧道：“就你們這群人這類程度，連一個必背的古詩文都默寫不出來，奉告我，你們如何插手來歲的高考？”

但是，周廣元立馬又接道：“如許吧，你就隨便《洛神賦》背一遍吧，寫就不消寫了，恰好明天我們就複習這一課。”

“等會兒你。”

而作為一名班主任，周廣元曉得，本身這個場子，恐怕當場是不能再找返來了。

高中本就忙得要死，誰會那麼閒得蛋疼地去背這個，默寫這個啊？怕本身的時候華侈的不敷多？

不過，還是有懂的，隻見班級最靠前的兩小我，從坐位內裡抽出了一本選修講義，然後唰唰地翻到了呼應頁麵。

“你們覺得本身不會的，彆人必定也不會是吧？你們必定覺得，誰會這些都有弊端，去背這些東西吧！”

周廣元的目光中，倒是帶出了一絲如有若無的諷刺之色，內心暗道：在我的班內裡做門生，還敢讓我出醜？

《洛神賦》，為漢賦，總計一千零九十三字，詞采富麗而不暴躁，清爽之氣四逸，令人神爽。講究排偶，對仗，樂律，說話整飭、凝練、活潑、美好。非論是取材還是構思，漢賦中無出其右。