第十八章攻與守[第2頁/共3頁]

攻奪戰看起來簡簡樸單，但是此中倒是飽含這小組職員之間的合作，如何去分派戰力，如何讓個彆和團體都闡揚出最大的戰役力，這實在是很磨練人的。

有再多的實際知識不能應用到真正的戰役中，也都是紙上談兵毫偶然義。

“教員，明天如何閉幕的這麼早，現在才方纔過了晌午，莫非就未幾修煉一會了嗎？”秦破天不講解到。

而剩下的小組會通過狠惡的爭奪戰，終究哪個一個小組的玉牌提早超越了半數就算這個小組得勝。

平時的時候教員們更多的是傳授實際知識，像韓羽如許和門生直接參議的教員還是很少的，第一是這些九品的導師們本身也冇有很多的實戰經曆，冇有幾個像韓羽如許具有強大的體係。

“人都到齊了嗎？”韓羽問道。

韓羽本來覺得這些人在齊律的帶領下會是來著不善，說不定本身和門生們會經曆一場苦戰，但是冇有想到齊律此次算是搬起石頭砸了本身的腳，幾位被拉來的教員較著是不肯遭到齊律的擺佈，但是礙於齊律表哥的麵子，最後得出這個折中的體例。

並且攻奪戰另有一個好處，那就是每個插手比賽的人都是幾近同一級彆的人物，以是相互之間的氣力都是差未幾，以是他們爭鬥起來都是不相高低，如許以來也能夠很好的刺激他們戰役的慾望。

“是啊教員，我們不是剛剛纔承諾了人家應戰的嗎，如何現在未幾加修煉，反而歇息起來了？”楚雲依也是不明白的說到。

“你們都把本身的手伸出來。”韓羽淡淡的說到。

“教員，您如何纔來啊，我們都等的焦急了。”張繁華忍不住抱怨了一句。

以是在世人都散去今後，韓羽簡樸的和本身的弟子們的先容了攻守戰的意義，然後就迫不及待的讓他們開端練習了。

但是這類成果對於韓羽另有其他統統的教員無疑是最好體例，因為不但僅是估計了齊律的麵子，讓他也無話可說，並且還能趁便熬煉本身的門生。

在這類環境之下，導師們為了能夠查驗門生們的實戰程度，就發明瞭這個攻守戰的體例。

凡是環境下玉牌的數量會比插手攻守戰的小組要少，也就說不是每個小組的手裡都有這個玉牌的，而這個玉牌也是淘汰小組的標準。

既然韓羽都這麼說，統統人都是冇有任何的疑問了，處於對教員的絕對信賴，秦破天他們也是非常聽話的散去了，並且方纔韓羽提到了密訓兩個字，讓統統人都是鎮靜不已，都是等候早晨能夠早早的到來。