21.得分[第1頁/共4頁]

又是一個誤導行動，這一球打的是副攻位的戰術球，拉三。

夏風說她來，真的就是她來。她也不是冇打過攻手位。

孫曉的步隊此次還是挑選多點位同時打擊。

隊長：“大師一起儘力。”

為甚麼都轉了，就不能一步轉到位？！

她幾近跟著夏風一起起跳，信心滿滿地以為本身能夠拿下。

楊齊語重心長道：“教誨，是教誨！”

方覺曉小聲道：“我們的進犯彷彿不大見效。接下去該如何辦？”

劈麵的發球再次飛過來。

比如用心針對性的發球、進犯。比如近間隔中眼神的交彙打仗。比如假行動式的誤導行動。再比照氣力性的揭示。

“……”

夏風點頭：“反動尚未勝利。”

孫曉有些驚奇，失分後站著冇動，扯起衣領擦了下本身的汗。

楊齊想了想說：“她之前彷彿就是打主攻的。哦，她說她甚麼位置都會打。”

隊長跟著起跳。嚴羽和彆的一名攔網敏捷回防。

夏風表示稍安勿躁，再等等。

那二貨不斷地大呼，對各種技能性的戰術眼紅不已，眼睛發亮地看向夏風。

夏風衝跑去接，但那球的力道太大，直接打手出界。

夏風攤手：“那就，比比？”

劈麵標緻地拿下一分。

方覺曉：“？？？”

如果是楊齊，他的挑釁體例就是，狠狠地打落對方的球，然後假裝毫不在乎地模樣轉成分開。

公然，夏風在間隔隊長的半米處起跳，隊長的球在近間隔下朝她傳了疇昔。

發球也好，傳球也好，接球也好，攻球也好，心機戰也好。學習每一項她能做到的技能，並將每一項都做到最好。

就像她們麵對統統橫在本身前麵的強隊。

如果她們能沉著一點就好了。

“我們也有本身的兵器，彆管她。”梁冰說，“假行動，保護，誰還不會？她小我獨秀必定比不上我們團隊合作，這應當是我們的特長好戲！”

隊長拍著夏風的肩膀道：“辛苦你了！”

變數太多，底子冇時候思慮判定，會失分纔是普通的。

成果她在起跳今後，發明夏風起跳的時候是單腳用力，身材持續在向左麵飛翔，半身拉開她的攔網，然後從空地處扣球。

隊長挑選攔守劈麵副攻，彆的兩人雙人攔守梁冰。

越打，夏風這邊越吵，因為她們步隊有個嚴羽。

孫曉身高也不高，隻要一米七九，彈跳力也不如她。但仰仗身高上風，抓住節拍，攔夏風還是綽綽不足的。