第41章教與學[第1頁/共3頁]

“真的啊，冇想到小師弟邊這個小細節都重視到了，真不簡樸啊。”徐師姐笑著說，“小師弟，過來給姐姐看看，你是不是外星人裝的，不然如何會曉得這麼多的古漢字，並且還體味他們的意義。”

比及下午五點擺佈的時候，繁忙的李曉峰在七樓圖書室內一邊講著，一邊讓邊上的兩個學姐記取他所說的這些冊本內容，兩個多小時，把書清算了三分之一，至於今後如何再清算分類，就不是他的事情了，而交給勞教員了。

“那裡有甚麼女朋友啊，誰會看得上我啊，窮光蛋一個，要甚麼冇有甚麼，有女朋友，他會跟我喝西北風嗎？”

“這一次，王師姐這裡錯了兩個字，改一下就行，徐師姐也錯了兩個字。我們接著上麵的內容：善惡隨人作，禍福本身招。這一句應當出自《增廣賢文》，詳細，有些記不清了，不過，意義也就是說，功德好事都是本身做的，災害幸運也滿是由本身的告白招來的。”

“另有如許的環境，這就是我們說的通假字啊，怪不得我認都不熟諳，看來小師弟很有才啊，奉告姐姐，有冇有女朋友啊？”徐師姐看著李曉峰那白晰的麵龐，不由得笑了起來。

“我已經把這塊竹簡上的內容記了下來，就是不曉得對不對？這還要你來看一看？”徐師姐看著這個小學弟如此有才調的講著這些竹簡上的筆墨，也是很獵奇。

“徐師姐，王師姐，你們記得如何樣了？”

“這你也看得出來啊？我們如何看不出來？”

跟著李曉峰話說完，李曉峰隻感遭到他的文心開端呈現了龐大的竄改，本來如煙的才華在這一刻，開端如同沸水普通，開端不竭地翻滾起來。

“這個冇體例，隻能說是天賦題目了，天賦分歧，學習的結果也分歧，再說，主如果我太聰明瞭，固然冇有達到驚六合，泣鬼神的境地，也比淺顯人高個幾十倍，上百倍吧！”李曉峰一邊談笑，一邊再次看著那兩個師姐的記錄環境。

“這句話出自《尚書》當中，其意義就是人要有九德，刻薄而持重，暖和而有主意，講原則而謙遜有禮，聰明無能而敬業，長於變通而有毅力，樸重而和睦，坦直而有節製，剛烈而務實，英勇而合適道義。”

“好了，兩位師姐，這一片的竹簡，我們已經記錄好了，看上麵這幾片：寬而栗，柔而立，願而恭，亂而敬，擾而毅，直而溫，簡而廉，剛而塞，強而義。”

“這個，唉，的確有些費事，這是篆體，是秦朝的字體，也不曉得如何在漢朝呈現如許的字體的，在這個期間應當是隸書。”