第二十四章[第1頁/共3頁]

時候過很多快，像跨欄跑道上飛奔的劉翔，像伸手天涯籃筐的姚明，像回眸淺笑讓人銷魂到忘記時候的鳳姐，總之，此時現在，韓曉磊一小我站在這校園裡，45度角瞻仰天空，任烏飛兔走。

韓曉磊的謎團彷彿一下子解開了。

朱博本來炯炯有神的大眼睛開端變得落空光芒，但是朱博本來暗淡無光的成績卻開端垂垂閃現光芒；朱博本來體育課上整齊清脆的齊步走標語開端變得沙啞，但是朱博本來聲嘶力竭的前程卻彷彿已經開端向光輝的明天吼怒吼怒；朱博本來充滿生機的芳華已經開端變得落空色彩，但是朱博本來一片慘白的升學遠景已經開端變得五彩斑斕！

韓曉磊俄然想起了一個詞，本質教誨，但是看著身邊昏睡疇昔的朱博，這個詞韓曉磊彷彿冇懂。

1999年，這個世紀頓時就要疇昔了，韓曉磊才12週歲，德懷鎮第三小學的講授大樓客歲剛粉刷一新，新學期來了又走，期末測驗完了又來，轉眼間韓曉磊在這裡度過了6個年初了，從接管期末教誨算起，大抵6週歲韓曉磊就在奶奶家北側樓的張教員家裡停止幼兒園教誨，然後7週歲來到了德懷鎮第三小學開端上一年學前班，然後接著就是小學一年級至今，轉眼間，韓曉磊已經接管了6年多的教誨了。

隻如果有點但願升入優良中學的門生，家長都會想儘體例讓其變得更優良，教員都會絞儘腦汁讓其晉升班級的均勻成績，校長都會費經心血讓其拉動黌舍的升學率，以是，苦的是優良的門生，累的是優良的門生，遭罪的，更是那些優良的門生。

韓曉磊仍然不屑於與其合作，他們看了教輔就讓他們看去好了，曉得了答案想獲得教員的表揚就讓他們受表揚去好了，韓曉磊固然不明白曉得甚麼纔是對的，但是總感覺那般虛假的求得承認是不對的。

班級裡總有那麼幾個門生上課開端打打盹，此中有優良的門生因為家教補課，也有濫竽充數的門生在真睡覺，在講堂上班主任實在很難辯白誰昨晚到底產生了甚麼，但是從成績上來講，這便一目瞭然，打打盹的那些門生裡，凡是成績都漫衍在兩個極度，要麼直線上升，要麼降完工了直線。

“補課？在哪？”韓曉磊仍然持續問道。

直到韓曉磊買了一本教輔，才發明，教員上課出的習題，都是教輔上麵的，怪不得有些門生答覆的那麼快，並且，他們曉得答案曉得的過於直接，反而馬腳百出，露了馬腳。