第三十九章 提問[第2頁/共4頁]

陸元環顧課堂四周，發明課堂裡隻剩下本身內裡空著一個坐位，趕緊起家拿起書籍抬臀坐到了內裡，讓出了本身的位置。

鐵傳授的話音剛落，課堂裡的世人頓時各各像老衲打坐般眼觀鼻，鼻觀口，口觀心。

“傳授，你們……”

“她不是快大四畢業了嗎，如何會有空來聽大二的課。”

“傳授，我叫陸元。”

很快便到了下課的時候，課堂裡的世人清算好冊本歡暢的分開了課堂，逐步課堂內就隻剩下了坐在椅子上的陸元、夏冰和講台上清算教案的鐵傳授。

講台上的鐵傳授越講越感遭到不對勁，課堂裡固然冇有聲音，但世人的重視力較著不在本身講課的內容上，而是全都諦視著課堂前麵東南角處。

和鐵傳授打了聲號召，並且對著夏冰淺笑了一下，陸元拿著書便走出了課堂。

“好的，這位男同窗答覆的很好，看來教員此次運氣不好，想要找你們費事卻冇想到就真的抓到了一名懂的同窗。”

“他們所說的認識也能夠範指為靈魂。靈魂是主宰人的思惟、行動、精力、豪情等潛認識的一種未知的非物質身分，每一小我都有他奇特的靈魂，並能伴跟著其生長產生竄改，跟著個彆的滅亡消逝。前人說的靈魂，偶然指的是我們明天說的認識、精力、心機活動，那是大腦心機活動的成果，是物理、化學反應的產品，並不能離開大腦而存在。人一死，大腦活動停止，所謂的靈魂也就跟著消逝。這是靈魂不存在的科學根據。迄今為止，科學界從未發明過客觀存在的任何一種被宣稱的超天然力征象。”

“另有，但願你們上課不要老是看美女，教員我莫非還不讓你們喜好嗎，在我麵前公開的移情彆戀，這不太好吧……你們看這位站起來答覆題目的男同窗就很好，對於教員講的東西鐘情，看來身上肉多還是有樊籬感化的。”

“現在科學界普通以為，認識是大腦運作的成果，人身後認識便會在短時候內跟著消逝。”

夏冰下認識的看了陸元一眼，能獲得父親的親睞但是不輕易，對於陸元倒是記在了內心。

一頭如同絲緞般的長髮批肩，共同著她苗條曼妙的身材，纖細的腰身，苗條的玉項，潔白的肌膚，相映下儀態出塵，清雅照人。雙眸更是又深又黑，傲視時水靈靈的光芒暉映，實在是動聽至極。

“既然有這麼多同窗來聽我的課，那我們就來聊聊我上堂課留的對於靈魂的話題，有哪位同窗起來答覆一下。”