第9章 導師薛凝雲[第2頁/共3頁]

薛凝雲開打趣道：“如何，不是學文的就不能來文明館了？”

薛凝雲笑著道：“是。如果我冇有猜錯的話，你應當是在幾天前給我發郵件的竇同窗吧？”

薛凝雲道：“讀這類冊本，必然要連絡汗青來瀏覽。”

竇淮葉快步上前，籌辦去找講授員聊會兒天，有人從她身側悄悄超出。

這餐飯另有文聯的幾位帶領和文學院的賣力人同往，如果早退了也不太好。

薛凝雲開口安撫她，“即便是很多讀到博士階段的研討生，恐怕也隻能稱本身學了個外相。”

當代漢語是一門極難的專業課，竇淮葉學起來也挺吃力，畢竟當代文籍大多是以白話文寫成，以是想看懂古籍必必要把握當代說話發音法則才行。

“我們專業課教員很嚴格，之前還安插了謄寫小篆的平時功課，讓很多同窗叫苦不迭。”

“先秦之光”展廳先容的是一名文學大師——鶡冠子，其人是戰國賨人，常用鶡羽裝潢發冠，並以鶡冠為姓寫書，乃是戰國期間聞名的思惟家、策畫家，躋身於諸子百家行列。

“您也是學文的嗎？”她對這個打扮精美的女人多了幾分獵奇。

見薛凝雲身邊還跟著一個年青女生，疑問道：“這位是？”

不曉得為甚麼，竇淮葉莫名有些嚴峻，這小我也姓薛，如何和她不久前毛遂自薦的那位導師一個姓氏？

該廳首要報告改過中國建立以來，川東文學在新期間閃現的百花齊放的繁華態勢。

薛凝雲白淨的臉上還是掛著笑，她道：“你猜的很對。”

“薛教員！”講解員打號召道。

“這倒不是。”竇淮葉怕她曲解活力，忙解釋道：“隻是感覺您和教我們當代漢語這門專業課的教員氣質很像。”

是之前見到的阿誰唱誦《婦女運輸歌謠》的女人。

“好！”

講授員先容，“巴山文學院設想之初，就安身於川東、麵向秦巴、放眼天下，設置培訓、創作、研討、交換、展陳五大服從。搭平台、育新人、出作品是其核心職能。文學館內還設有演播廳等可用於學術交換的場合。”

這句常被人用以比方為部分征象所利誘，看不到全域性或團體的話語，本來就是出自鶡冠子所著的《鶡冠子·天則篇》。

在講授完了“當代篇”後，講授員又帶著大師拾階而上，來到了二樓的“當代篇”展廳。