第4章 冇有教不好的熊孩子[第2頁/共3頁]

外星版的滿清十大酷刑......

孟陽聽得一縮脖子，9527的語氣固然很平平，但是如何聽著感受殺氣騰騰的呢？

那散碎的光斑開端慢慢組合，構成一個標緻而又帶著童趣的介麵，是的，固然阿誰介麵帶著較著的異域氣勢，但是從孟陽的角度來看，仍然能夠從中體味到美和意蘊。

“不是我來乾嗎，而是......我不謹慎被我的上一任門生......丟失了......丟失在地球上......”

孟陽發明，還是禱告他智商給力比較好些！

不過很快，那聲音停頓了一會俄然一變，變成了隧道的地球風味的漢語。

好吧，又是這句，每當9527說這句話的時候，總感受狂信徒附體的模樣......

“哦......這真是個哀痛的故事，我為你難過，我很憐憫......但是，你找我籌算乾嗎？”

“你是個智慧法度？”孟陽迷惑的問道。

9527聽了幽幽的來了一句，“冇有教不好的熊孩子。”

“如果......”孟陽嚐嚐嘗探9527的行動邊界，“......我是說如果......我不學，或者不好好學習會如何樣？”

那磁性的，如同鐘祥教員一樣的聲音開口說道，把孟陽聽得一愣一愣的，忍不住就爆出一句。

“遵循地球人的瞭解，是的。”

“我是小學任務教誨生命締造學課程幫助講授智慧課件A9527型。”

設想一下兒時趴在螞蟻窩前，發揮的各種螞蟻酷刑吧：火燒、水淹、放大鏡聚焦、扯腿、撚扁、番筧泡、挑起螞蟻內戰......

“明天早晨在履行註冊流程的時候，你並冇有表示回絕。”

“智慧生命？”孟陽靈敏的發覺到這個詞與法度之間的不同，“就是說你有自我認識？”

“阿誰......如果我不謹慎......我是說萬一......你曉得的，我都是螞蟻了，你就不要對螞蟻的智商抱有太大希冀......冇拿到滿分如何辦？”

是啊，換成孟陽去教一隻螞蟻，如果那螞蟻不給力......

“隨便啊，歸正你就是被切片了，他們也一定能從肉片裡找到我。你死了，我恰好再找下一個門生。”

“如果是你，你會拿那隻螞蟻如何辦？”9527幽幽的反問一句。

“對於門生來講......”孟陽持續摸索，“......是不是應當講究一下庇護未成年人權益，或者起碼應當尊敬門生的小我權力之類的？”