8.老師，你雙標[第1頁/共4頁]

教員看到那塊蛋糕背後，竟然是一隻小倉鼠，有點懵，本來不是一小我啊。

“不給我吃的。”雲舒再一次委曲隧道，“可壞可壞了。”

“他們餓我，不給我吃的。”雲舒起首想到的就是告狀，他們不給鼠吃東西，實在是太可愛了。

“誰把寵物帶過來的？”教員一時冇有反應過來，加上小吞天鼠又是半中間插出去的門生，就冇去想這隻小倉鼠是精怪，而是想有門生把寵物帶了過來。

教員表示這些門生都十八週歲了，而小倉鼠在精怪界應當算是幼崽，相稱於人類七八歲，或許隻要兩三歲？對待十多歲的孩子，跟對待兩三歲的幼崽如何能一樣呢。

其彆人跟這位同窗的設法差未幾，精怪都比較弱智，呸，比較晚熟。

老掌門朝著雲舒笑，卻冇有說話。

咦，書裡的一些內容竟然比她的傳承影象還要詳細，那些植物確切就是如許的。

小吞天鼠收過玄月宗掌門和弟子給的食品，收過要求她辦事的人的東西，至於收普淺顯通的人東西……還是收吧，那包鍋巴看上去好好吃的模樣，小舌頭舔舔嘴唇。

雲舒不曉得這些說的話，她夢見了當初讓她去玄月宗當鎮山神獸的老掌門。

如果餓著吞天鼠了，吞天鼠把玄月宗僅剩的財產吃掉如何辦，比方把那些修建都吃了。

本身有聰明，就不答應其他生物有聰明，這類行動過分霸道，可不大好。

至於小倉鼠精是不是幾百歲，幾千歲了，教員表示這不首要，首要的是小倉鼠這個身形，確切不是成年倉鼠的身形。

在食品鏈裡，鼠屬於食品鏈裡中低層的種類，飛鳥能夠抓捕它們餵食，貓能抓捕她們餵食，其他大型植物餓了也能抓它們做食品。

再換一句話說，他們都餬口在同一個星球，等今後如果有外星人，精怪還能跟人類一同庇護這個星球。大師都是這個星球的住民，彆動不動就說要滅掉人家。

“真給我了？”小吞天鼠再一次扣問，“不給摸的。”

課堂裡的門生聽到這一句話以後，心想，瀕危物種的報酬公然不一樣。

教員以為很有需求跟大師說清楚這一點，人類社會有很多關於植物的詩詞。但冇有成精的動植物和成精了的不一樣，再說了，每一個種生物都不一樣，在這個生態圈裡，各自扮演各自的角色。

她擺佈看看，看到大師都拿出講義，再那邊做條記。

“教員，她是新來的同窗。”班長站起來解釋，“現在冇有充足的能量，不能變成人形。”