第34章[第1頁/共4頁]

“書裡冇有你的名字。”

“但能夠通過其他路子上二中？”李澤文問，“非論是交擇校費或者找熟人都應當有如許的路子。你爸爸也是中學教員，他應當有充足的人脈乾係。”

“不但冇有我。程茵的名字也不在書上，潘越的名字在，”郗羽看得表情龐大，“也不曉得編書人的標準是甚麼。”

中美的教誨軌製相差很大，海內教誨軌製培養出的門生，非論多天賦，總歸都有種內秀的氣質，比較謙善，很少主動誇耀，打個比方，讓他們站在幾千人麵前的台子前演講吹噓本身估計很少有人做獲得；美國教誨體例教出來的門生較著會更自傲一些，畢竟他們從小就在這類“鼓勵揭示自我”“鼓勵演講加強辯才”的教誨環境下長大的。教誨軌製的烙印會跟從一小我一輩子，也決定了這小我大抵的脾氣。郗羽感覺李澤文身上兩種烙印都有，他既能夠用“我的理念很高超”“我非常精確”的態度要經費做演講，也能夠用恰到好處的腔調錶達謙善和謹慎。

“嗯，我家算例外……我姐姐冇有考上二中。”

李澤文聲音放緩：“但願到一個完整陌生的環境重新開端？”

郗羽眨眨眼：“是嗎？”

“我高中畢業後去的美國，在美國讀的本科。”

“你姐姐你成績不太好？”

“傳授，聽你的意義，你彷彿看過很多校誌？”郗羽問。

回程的一起上，李澤文都在翻看這厚厚一本校誌，郗羽在他身邊規端方矩坐著，微傾著身材看著他一頁一頁翻過校誌。這本校誌的開本很大，厚達七百餘頁，冊頁裡字號很小，記錄了南都二中建校以來的幾近統統事情，如老照片、汗青沿革、辦學理念、黌舍大事記、曆屆門生名錄等等，最後還收錄了一些聞名校友的回想散文――可想而知，這本校誌必然是顛末端相稱長時候的編寫和質料清算，最後才得以印刷的。

她這話絕非過譽，李澤文的英文程度的確就是有那麼好。政治學不是理科，冇那麼多公式標記能夠作為表達的載體和東西，政治學裡浩大如海的各種觀點和實際，隻能通過龐大而鬆散的政治術語才氣精確表達。

她有這類設法也是人之常情了。李澤文的手指冇有停下，翻開了又一頁名錄。

郗羽再一次佩服。一樣看一本書，人家就能看出有效的資訊，而她好像一個“睜眼瞎”。

在這一個學年裡，潘越的名字呈現了一次，就是“一二・九”征文大賽的一等獎，按照記錄，此次征文比賽的主理方是省鼓吹部，級彆很高，該獎項的分量很重，能獲得如許的獎，真逼真切說瞭然潘越是一名相稱優良的少年。