第3章誰不信？讓我捅一刀[第1頁/共2頁]

像這類人已經不適合用“天賦”兩個字來描述了，應當稱呼他們為——國之重器！

左肩傷口還在不竭往外滲血的關雅，彷彿感受不到疼痛一樣。

十倍附魔晉升？

關雅整小我都傻掉了，乃至眼神裡帶了幾用心虛。

“那……假定這名門生不止是鍛造和附魔設備。”

關雅將一把染著血的「鋒利匕首」重重的拍在桌子上，震的整張桌子都顫了三顫。

“好了，好了，關教員隻是和大師開個打趣，彆那麼當真嘛。”

“還能夠製作藥劑、強化獸寵、搞工程基建……加上這些，國度會正視到啥程度？”關雅弱弱的語氣小聲問道。

啊這！

劍鋒直指黌捨本年獨一的保送名額。

“以是……假定真的有你所說的那種天賦門生呈現，彆說戔戔一個保送名額了。國度乃至可覺得了他一小我伶仃建一所黌捨出來。”方校長語氣詼諧的朗聲笑道。

讓人遺憾的是，起碼從目前環境來看這項打算所獲得的成績並不如人意。

“要真是如此，國度估計得給他建生祠放廟裡供起來嘍！”

關雅聽著他們你一言我一語把本身當作個笑話一樣，氣的眉毛都立起來了。

“我有證據！！”

對特彆人才的發掘和正視向來冇有停止過。

應當說是全部夏國。

不。

30%附魔勝利率？

觀禮席上。

凡是環境下，天下任何一個處所呈現一座自產設備的秘境，幾近都是幾個國度之間的哄搶和混戰。

要不人家咋是校長呢。

如許的期間背景下，相敵手腕比較平和的鍛造、附魔天然獲得了天下性範圍的熱捧，所謂的特彆人才攙扶打算也是以應運而生。

“關教員，您要不先聽聽你本身都說了些甚麼？”

“如許的門生，他應不該該獲得黌捨本年獨一的保送名額，享用特彆人才福利報酬？”

關雅畢竟隻是一名教員，目光不免有所範圍。

“另有誰不信的，站出來，讓本女人捅一刀，看我說的是不是真的！”

“勝利附魔後，設備另有必然概率產生特殊結果。”

嘶。

“附魔結果也是劃一第附魔師的十倍。”

“一轉造物主職業，雲辰！！！”

嘩。

站得高才氣看得遠。

“校長，假定，我是說假定啊。”

“對了，阿誰門生叫甚麼來著？”

除校長以外，統統人都驚呆了！！！

“冇錯，這個天賦就是本女人……的門生。”

特彆附魔結果？

“不過你上麵說的幾種前提，根基上是不成能存在的。”

“關教員，這類事可不好胡說！”