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“教員明天會去看我們測評嗎？”本來的98號，現在名叫迪的孩子，走到易冬冉麵前的時候仰起小臉問道。

明顯曉得不該的，極還是忍不住微微轉頭瞥了易冬冉一眼，又極快地回了頭。隻是一眼，揮動的小旌旗，易冬冉帶著等候，敞亮的眼神像是一幅畫一樣印在了他的腦海。

俄然――

測評中的名次不但關乎到孩子們每個月所能領到的補助金, 也關乎到班級教員的人為。易冬冉見之前冷酷的孩子現在竟然有了這份心，笑意粉飾也粉飾不住, 捏了捏迪當真的小臉。“我曉得，我們迪那麼優良，必然能夠獲得非常好的名次的。”

和地球愛看八卦的世人分歧，這裡的人非常冷酷，俄然的出聲，即使聽到，一小我也冇有看過來，規律非常嚴明。

正在此時，大廳內一向處於封閉狀況的測試門俄然翻開了，上麵製止進入的標記變成了可進入，與此同時，每一個孩子的光腦上也都響起了測試正式開端的聲音。

在繁忙當中，一上午的時候過得很快。易冬冉見下午的測評的時候將近開端了，便提早了一個小時疇昔。

啊！測評。易冬冉這個時候纔想起來，45號他們測評完以後, 也確切該他們測評了, 明天就是測評的日子，前些天還看了孩子的課程表呢。

極一向豎著耳朵聽他們說話，看拖下去將近早退了，纔出言提示道：“不要打攪易教員了，時候快來不及了。”

易冬冉衝他揮手，“明天加油哦，夏。”

夏他們是在無儘的學習中長大的，他們的智商反應都比易冬冉影象中的孩子成熟很多，但是他們屬於孩子的本性卻被無儘的壓抑。或許他們本身都未曾發覺，他們巴望胡想，巴望豪情，巴望玩鬨。

測評分為書麵知識和異能利用兩個方麵，上午考書麵，是不答應教員旁觀的，以是她能去的隻要下午的異能利用測評了。

極正一臉嚴厲當真地坐在坐位上，她過來了，一個眼神也冇有，目不斜視的，就和其他班級的孩子一樣。公然不愧是他們首席，不管甚麼時候都非常完美。

細姨和迪瞪大了眼睛，易教員的話每一次都讓人出乎料想，但是每一次都不討厭。

固然聽起來很慢，但是全部大廳很寬廣，足足有上百個測試門，一個孩子不消半分鐘，還是很快的。

孩子們歡暢的分開了，易冬冉目送他們的背影垂垂消逝。為了下午能夠更好鼓勵孩子，她想了想，特地做來一塊紅布，做了一個小旌旗，在上麵寫著D班加油。