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“抱愧，易教員，明天我們很累，請答應我們先歇息嗎？”92號很有規矩，卻毫不粉飾本身的疏離冷酷。

測評中的名次不但關乎到孩子們每個月所能領到的補助金，也關乎到班級教員的人為。易冬冉見之前冷酷的孩子現在竟然有了這份心，笑意粉飾也粉飾不住，捏了捏迪當真的小臉。“我曉得, 我們迪那麼優良，必然能夠獲得非常好的名次的。”

易冬冉衝他們揮了揮手，“你們先疇昔，教員下午必然疇昔。”

夏他們是在無儘的學習中長大的，他們的智商反應都比易冬冉影象中的孩子成熟很多，但是他們屬於孩子的本性卻被無儘的壓抑。或許他們本身都未曾發覺，他們巴望胡想，巴望豪情，巴望玩鬨。

其他孩子也一起向他告彆。

未來天下，連人名坐位都是按照條碼擺列的，測驗的挨次天然也是如此。

易冬冉被他們的神采逗笑了，揉了揉他們的腦袋，上前找著坐位。

“92號返來了，要和教員一起玩嗎？”

易冬冉一個個地誇獎著，扣問著。

迪點了點頭, 慎重的承諾道：“教員你放心, 我必然會為你獲得高名次的。”

她笑了笑, 道：“當然，教員必然會去看的。”

她持續往前走，走到最前麵，公然看到他們班級第一排第一個位置冇有人坐。她走疇昔，坐了下來，中間的孩子是極。

他必然不會孤負教員的希冀的！極握緊了拳頭，從未嚴峻過的測試，心現在竟然莫名的提著。抬起腳步，他邁著果斷的法度走進了測試門內。

測評分為書麵知識和異能利用兩個方麵，上午考書麵，是不答應教員旁觀的，以是她能去的隻要下午的異能利用測評了。

“好的。”

易冬冉纔不管這麼多，恰是孩子們的聲音突破讓她發怵的沉寂，讓她放心很多，衝他們笑了笑，她比了一個握拳的行動。“加油！”

“當然能夠啊。”易冬冉答覆道：“不過，小美人魚的故事已經結束了，你們還想聽的話，我能夠給你講其他的故事。”

我可不能讓常樂比下去，極如許想著，整小我冇入了測試門。

“97號明天高興嗎？”

啊！測評。易冬冉這個時候纔想起來, 45號他們測評完以後, 也確切該他們測評了，明天就是測評的日子，前些天還看了孩子的課程表呢。