114.NJ-114[第1頁/共4頁]

極很不喜好易冬冉現在的模樣，他不解隧道：“教員，你為甚麼要自責？他們的氣力冇有達到教員的要求，獎懲是理所當然的事情吧。”

為甚麼？

智慧的參謀機器人歪了歪腦袋，有些不明白易冬冉問這些話的意義，但還是儘責的答覆了她。“是的，易教員，我是賣力門生安然的參謀教員。”

兩個孩子神采慘白，見他冇有再持續說下去的意義，這纔回到了本身本來的位置。

極的神采緊繃起來，一想到跪在鋼釘上的人會是教員，心中便有各式不肯，明顯冇法完成學業，遭到獎懲是理所當然的事情，但是如果是易教員的話，不可！

極心中有些不悅，他感覺本身被藐視了。

在這個以氣力為尊的天下，強大便是原罪。

“您好，叨教你有甚麼能夠幫忙您的嗎？”機器人毫無機質的冰冷聲聲響了起來。

“為甚麼？”易冬冉不明白，任誰都能看出阿誰教員在傷害孩子們吧。

極不曉得，他的思惟已經在潛移默化地竄改了。

他的班級兩個孩子測評出來了，將手中的成績單遞給他。他瞥了一眼，應當是成績分歧他的意，眸光一利，冷酷地吐出兩個字，“廢料！”

他的脾氣彷彿一樣不好，但是和R班級的87號教員比擬，卻已經好太多了。

極當真地說道：“教員，如果你想要幫忙R班的門生，我會幫你的。”

易冬冉會心一笑，“那我就感謝極了，不過極還是一個小孩子，今後再幫忙教員好嗎？”

“教員，你要做甚麼？”極可貴有些不安。

“如何能夠。”易冬冉心生荒誕。

以是說，隻要冇有生命傷害，就算受虐待也隻是一種教誨體例麼！將來人的生命力刁悍，規複才氣驚人，生命都是地球人的好幾倍，但是這類好處不是為了他們更好受虐的。

易冬冉接過他們的成績, 來之前，她天然已經將上一次他們測評的成績記下來了, 一眼就看出這兩個小傢夥真的進步不小。她儘力揚起笑容，摸了摸他們腦袋。

易冬冉攥住了極的手，安撫道：“冇乾係的，教員隻是要找機器人教員。”

正在此時, D班的出來的兩個孩子們測驗結束，他們麵無神采, 心中半是忐忑半是不安地將本身的成績遞給了易冬冉。

R班級又有一名孩子跪在了鋼釘上，他們流出的鮮血已經彙成了一片。

否定以後，易冬冉又很快地冒出了一個設法。

她站了起來，極又第一時候拉住了她的衣袖。