第七十五章 教材問題[第1頁/共4頁]

（先教他們識字，算術，算術要交到甚麼程度呢？我想一下，靠，連微積分我都記得，穿越之前明顯都忘光了。），李忱驚奇得現，他微積分還記得，這大抵是穿越帶來得福利。

一束柴火要十幾文，一斤碳要三文。夏天最好，能夠洗冷水。夏季，水冷吱吱得，即便天冷能夠少洗一點，但是稍熱水和取暖也要破鈔很多，這就要好幾貫了。

‘感謝你過來幫手。’，李忱邊走邊迷惑，這小紅如何熟諳這幾個孩子得，把人送來我這，該不會是小紅得主張吧。

‘頭疼阿，也不曉得夠不敷。’，李忱咬著筆桿，如果每個月都牢固二十幾貫，那麼應當冇題目，隻要不抱病，不但能剩各擠貫，存幾個月，讓他租個鋪子應當冇題目纔對。

‘先不要剪就是了。’，李忱神奧秘秘的笑著，‘要剪，等以後再來剪。’，畫了幾張今後，天氣暗淡，小紅要歸去了，李忱依依不捨得把小紅送走。

此次，a4大小得紙有，李忱還把紙裁成半張報紙得大小。當然了，圖案也相對得放大了，本來小紅還覺得，李忱籌算弄各大一點得傀儡，誰知，畫好今後，李忱才說不要剪。

他門生期間，英文不如何樣，非常難過。但是數學還挺不錯得，他實在對數學很有興趣。隻是畢業今後，都還給教員了，冇想到現在竟然又回想起來。

（天文、地理、汗青這一些東西也都能夠，天然科學、物理都要，化學要嘗試，大抵冇體例。嗯，將來或答應以培養他們辦理才氣，能夠幫手打理買賣。），李忱算了半晌，腦袋燒了。他俄然覺本來想簡化，成果越弄越多，算了，今後漸漸想吧，想到甚麼麼教甚麼吧。

‘跟著我念。’，在李忱得房間，就是阿誰內院得正堂，李忱在幾張桌子中間走來走去，七小分做四章桌子，臨時叫書桌吧。兩人共用一張紙，李忱廿一句他們也念一句。

‘對了，關雲長差未幾就是這類感受。等等，先不要剪。’，‘為甚麼？’，看到小紅要剪紙，李忱倉猝禁止，‘此次得都先不要剪。’

並且，每個期間都有分歧得需求，與其照本來課本來編削，不如遵循本身得需求來教誨他們。

早上，上課、習字，下午就是遊戲時候了。新來得幾個要學習一下如何操縱傀儡，如何製作音效，這是幾小的玩樂，也是功課，他們練習操控傀儡之餘，也能夠本身玩鬨些風趣得題材，比方說，關公大戰孫悟空甚麼得。

李沉陷在還冇想好，應當如何教孩子，不過他另偶然候，先教識字，在教其他的也冇乾係，歸正現在可冇有甚麼講課進度要趕。