第110章 春風送暖入屠蘇（11）[第1頁/共3頁]

孩子多了，課堂的聲音就混亂，楊韻平時講課的時候，幾近是扯著嗓子喊，平時保持次序還要靠著班裡的兩個班長，不過好笑的是，楊韻的嗓子還冇扛不住，保持次序的此中一個男班長的嗓子就先啞了。

黌舍的鼓吹事情也在同步地向前推動，外界的愛心物質還在源源不竭地向這裡捐贈，讓這些家道貧寒的孩子，具有了多樣的文具，書包，乃至是新衣服，新鞋子。

那些看了報導以後，內心遭到震驚的愛心人士幾近是捐募了孩子們需求的統統東西，或許一小我的才氣有限，但是當很多股力量會聚在一起，帶來的影響就冇有那麼簡樸了。

阿須鎮中間小學現在正一點點褪去之前那副古樸粗陋的模樣，逐步開端成為一個新式的小學，設備齊備，孩子們也能享遭到更好的教誨環境。

施工隊的進度也是很快的，團體的改革用了兩個月的時候，就已經把嘗試樓給全數創新好了，連這內裡的裝修也全數都跟著創新了一番，微機室裡的電腦也換成了新型的電腦，聯上了網線，還新增了一個電子閱覽室，能夠在內裡借閱圖書，和利用電腦在網上瀏覽。

“等風俗了就好了，現在這群孩子還算乖，等你去帶低年級的小朋友，你就曉得培養風俗是多難的事情了。”楊韻在嘗試樓內裡的走廊，看著遠處施工的講授樓。

統統的統統，都是這些孩子們之前向來冇見過的，或許他們在父母教員的口入耳到過一些有關的描述，但是遠遠不如本身親眼所見帶來的震驚。

固然這裡的前提比較艱苦，不過還是有好處的，這裡本身是籌算當作集會室來用的，以是在講台上安裝了多媒體設備，也就是說楊韻平時上課的時候能夠給門生播放ppt，停止多媒體的互動講授了。

楊韻帶著孩子們，操縱週末的時候，把課堂的桌子和凳子分批次地搬到嘗試樓裡，將來的兩個月的時候裡，就擠在這裡上課了。

剩下的房間還冇有放工具，校長安排把兩個班歸併成了一個班，在這裡用空房間臨時上課。

一個班裡的人多了，處所也變得擠了，楊韻根基長進了課堂以後就不能往下走了，左邊的三排桌子，直接排到了課堂的最前麵，中間是四排，最右邊是兩排，中間的走廊根基上隻容得下楊韻一小我行走。

但是不管如何，楊韻在這些孩子的腦海中種下了一顆種子，讓他們曉得了天下上除了高山草原以外，另有當代化的多數會和日新月異生長著的科技。

阿須鎮中間小學最早停止改革的是嘗試樓，這棟樓平時用來停止一些小嚐試，也是微機室，另故意機谘詢室等各種混亂的服從調集在一起的一棟綜合性子的小樓。