第23章 躲難魯國[第2頁/共5頁]

“也是的。我昨夜也冇有瞥見吳起出去，他固然費錢風雅了點，但是心腸仁慈，殺人放火的事是絕對做不出來的。”吳超一看老母活力了，從速順著說。

吳母道：“起兒昨夜很早就睡了，一夜都冇有出門，莫非是夢裡燒的不成？”

“你們不要這麼說，萬一他今後有甚麼本領呢？有些人看起來像個傻子，但人家就是有****運。”又是一個男人的聲音。

“孩兒曉得。”

“那豈不是扳連了母親和哥哥？”吳起不忍心。

吳肇端終不忘他對母親的誓詞，為了出人頭地，竄改在村夫們心中的形象，他晝研夜誦，不知辛苦。粗茶淡飯不覺得苦，讀書萬卷不覺得多。每次曾子問話，都對答如流，並且很有見地，總能問一些比其彆人要高深的題目，而這些題目也同時是曾子感興趣的。曾子內心非常歡暢：如許聰明刻苦的門生我好久都冇有見到了，單是好學方麵，恐怕師兄顏回也不過如此。並且學習的乾勁特彆大，彷彿永久不知倦怠。這類勤奮並且有靈氣的門生實在讓人喜好的不得了，隻是在待人辦事上，他冇有顏回的“仁人”，幸虧白玉微瑕，所謂“玉不琢，不成器”。想到這裡，曾子也感覺情有可原，如果門生把統統都做好了，要教員另有甚麼用呢？如許想來，曾子有了一個動機：把本身以為最高深的學問也傳給吳起。

看到吳起的神采，聽到他的答覆，曾子由衷的感到歡暢和欣喜，“你此言差矣。我的教員孔子，很多高深的學問都是立室以後才參悟出來的。以是，學習境地的凹凸與否，不在於有冇有立室，而在於你是不是始終保持著活到老學到老的決計和毅力。我教員暮年的時候還喜好《易》，乃至韋編三絕，莫非他冇有兒子孫子嗎？並且，立室以後，你也會真正成人，以分歧的視角察看這個社會，之前學過的實際，更多的能夠在實際中查驗。有的人一輩子不立室，也是一事無成。啟事就在於他們並冇有真正貫穿到學習的本質。你再好好想想。”

因而田居與吳起聊起來。公然冇有白費這段時候的發憤學習，也冇有孤負曾子對他的諄諄教誨，田居與吳起聊談下來，對他的愛好又增加了一倍，公然是才貌雙全。議論快結束的時候，曾子返來了。吳起見教員返來了，就退出去了。

曾子伶仃把吳起叫到書房。

早上用飯的時候，吳起的哥哥吳超說道：“你們曉得不，明天夜裡亂吵吵的產生甚麼事了？我朝晨去地裡的時候，從後街過，有幾戶人家的屋子被燒的隻剩幾堵牆了，傳聞燒死三十多人。厥後如何聽他們群情彷彿跟吳起有乾係？說吳起如何如何威脅他們了。”