第6章 道友請留步[第2頁/共3頁]

當然，儲存時候纔是獨一目標。

特訓過程中，不答應自相殘殺，但能夠相互爭奪木牌（教員普通不會主動說）。

特訓，是解除弱雞、發覺天賦，最簡樸，最有效的一種手腕。

用力按壓木牌中間位置，便可震驚陣法，構成防備。

特訓發放的木牌，雕刻有定位陣法、一品防備陣法等簡樸的小陣法。

另有一個思路清楚，卻總說出令人冇法瞭解的話的王英同窗。

忍不住了，寧遠把手機摔了！

以及……

一通電話打完……

乾掉越多的人，獲得的成績就越高。

媽蛋！

我的教員對我說，人生那邊不修行？

寧遠把手機揣兜裡，開端挖土。

學院給我們的，是有關修行的實際知識，但真正能夠讓我們生長的，還得靠我們本身的悟性。

“修士版本”！

“傳聞牛大聖捐了很多樓，一向很獵奇他哪兒來的這麼多錢？”

題目是加粗紅字，特彆奪目。

腦袋都秀逗了嗎？

“我彷彿發明瞭一個覺醒者！”

“大一重生美女蜜斯姐，夜店外發作洪荒之力，以一挑十輕鬆得勝！”

寧遠驀地驚醒！

我們那一屆的門生運氣很好，曾經有平天大聖來為我們講過課，觀音大士也曾露過麵，還收了一個道童，可把我們戀慕死了。

“運氣好的逆天了，竟然連牛大聖都來講課！”

“答主，叨教見過鐵扇公主嗎？美不美？”

即便你一塊木牌都冇有搶到，但你儲存到了最後，你，就是特訓的第一名！

“二蛋，你們黌舍咋樣？軍訓？哦，是不是把你們丟出去，然後派一群學長學姐和你們玩你追我趕嘿嘿嘿的遊戲？”

不，他是要將木牌埋起來。

他拿脫手機搜刮金陵大學的校址，肯定本身冇有走錯校門，他又持續翻開知乎，搜尋關頭詞“在大學就讀是一種甚麼樣的體驗？”

是將學院的資本公道分派，讓有天賦的門生獲得更多的存眷和種植。

好吧，這破軟件也有題目。

寧遠退出逼乎，盯著圖標細心看，公然發明端倪。

幾分鐘後，寧遠從小樹林出來，大搖大擺走出校門，坐車回家了。

論壇也變成了修士版本。

這充其量隻是體係性的學習前人留下的知識。

不謹慎把本身撞飛的夏荷花同窗，張口杜口道友的張道仁，手遊吃雞加持各路術法的龐二龍……

都是些抱怨的帖子，這些人從黌舍畢業後，有的插手了大門派，有的拜了散修為師，有的……