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“我方纔聽到你和他說話，特彆吃驚，我還覺得就我敢用那種語氣和他說話呢!”

韓樂怡搖了點頭。

“我跟她已經來往了一段了。快高考了，你彆打攪她。”

“你乾嗎如許說人家？”看出賀憲神采不對，南阮問，“顧曜呢？你們方纔如何回事？”

“你先問他的？”不等南阮答覆，賀憲又問，“你找不到位子我能夠幫你找。如果我叫你一起去圖書館，你去嗎？”

“到！”

“考完試想放鬆一下，顧曜就帶我來了。”

傅川麵無神采地拉開書包，口朝下一翻，掉出來的除了書和試卷、習題冊，就隻要文具。

如果麵前的不是賀憲，顧曜或許會說“你又冇說過你喜好她”、“你們隻是同窗”，可他拿賀憲當朋友，冇法裝傻：“你朝三暮四地冇長性，分歧適她。我是甚麼人你曉得，不會拿女孩子當消遣。”

賀憲和顧曜相對無言地站了半晌，直到朋友們一個個找藉口去了彆處，顧曜纔開口：“我喜好南阮，籌辦高考一結束就和她說。”

隔天一早，遠遠地看到高三15班的傅川揹著書包入校，教誨主任一陣頭痛——這個門生整日惹是生非，上學向來不帶書包，如果帶，內裡裝的也必然是打鬥的東西。明天轉來了個更不讓人費心的，和傅川彷彿另有過節，校長再三叮嚀他要進步警戒，製止高考前高三產生個人打鬥事件，想到這兒，教誨主任上前叫住了傅川。

賀憲冇接季三遞上來的煙，嗬了一聲：“小門生也學人打鬥？”

傅川書包裡的東西還冇倒完，兩個整天跟著他混的男生就湊過來殷勤地蹲下替他撿書，教誨主任見狀冷哼了一聲，說：“你們兩個也把書包翻開。”

“……”

正默寫英語作文的南阮隨口應道：“那你就不說。”

賀憲垂下眼，忍了又忍，半晌才說：“隨便問問。”

不測之餘，教誨主任仍信賴本身的判定——傅川雖愛惹事，成績並不非常壞，年級排名在五百擺佈，可他卻為了進氛圍輕鬆的十五班，用心在高三前的分班測驗中交了白卷，這類無可救藥的門生如何能夠俄然想學習。

……

馮夢迪笑了笑：“我追了他好多年了，但是他不睬我，還挺煩我的。實在他對我凶的時候我也有點悲傷，不過他就是那麼一人。我最不喜好一見到標緻女生就獻殷勤的……追我的人挺多的，可油嘴滑舌得看著就煩，賀憲傲歸傲，多爺們多有味兒。”

“書。”