第137章 最後一課[第1頁/共3頁]

“他們也是長江的後浪和前浪，曹操是前浪，諸葛亮是後浪，都在努力推行一條屬於庶族地主階層的法家線路。長江後浪推前浪，前浪死在沙岸上，諸葛亮變成後浪今後，曹操就不成製止地死在沙岸上了！”

“在坐的各位冇有選修我課程的同窗如果有設法的話，也能夠寫出來發給我，我們大師一起交換！”唐宋在投影上打出一個郵箱，“這個郵箱地點大師記一下，是我申請的共郵，大師把寫好的論文發到這個郵箱，記著學修課程的門生要寫上姓名和學號，要不然你們期末會冇有成績。”

楊廷和為了炒作本身的《三國小品》而針對唐宋引發一陣收集風波，固然最後被唐宋無情碾壓，但是收集上仍然有很多人會針對唐宋的一些觀點質疑不休，而唐宋一向都冇有理睬過這些不調和的聲音，因為這類事情易中天本人都未能處理，又何況是本身。

“好了，各位同窗，轉眼間這個學期就結束了，這節課是我們《品三國》的最後一節課，這節課我挑選和大師談談諸葛亮和曹操這兩小我，在我們大多數人眼中，三國在這兩小我接踵歸天後也就結束了，以是挑選這兩小我作為我們最後一節課的內容，信賴大師也能接管！”

“白髮漁樵江渚上，慣看秋月東風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。”

“選修了課程的同窗寫一篇超越兩千字的論文給我就行了，論文的內容就是三國，你們能夠寫你本身對三國的觀點，能夠環繞三國中的某小我、某件事來寫，如果真的冇有小我的觀點，也能夠寫你對我的一些觀點的評價！你們的最後成績取決你們寫的論文的質量。”

“我不能必定我統統的觀點都是對的，這隻是我的一家之言，我歡迎統統的人對我的觀點提出質疑，並有理有據的提出你們分歧的觀點來講服我，如果統統人都開端客觀的研討三國這段汗青，還汗青一個本相，那麼即便證明我在《品三國》中提出的統統觀點都是弊端的，我也會非常歡暢，我情願成為那塊破磚，將諸位懷中的寶玉引出來！”

這個天下冇有明朝文學家楊慎為《廿一史彈詞》第三段《說秦漢》所作的收場詞，天然也就不會被放到《三國演義》的卷首，而現在唐宋則是代毛宗剛父子完成了這一豪舉！

唐宋以《三國演義》的開卷詞作為《品三國》的掃尾，這是和易中天不一樣的處所，這倒不是唐宋想要顯擺一番，而是這首《臨江仙》確切寫的非常讚，如果就此藏匿了確切可惜，不如拿出來和大師分享一下。