020、上課小動作[第1頁/共3頁]

“……奧斯特。”躊躇了一秒鐘不到，感覺本身不成能能猜出來教員究竟發問了甚麼的少年決定信賴魔王的答案。

魔王的答案明顯是精確，教員神采不善的盯著給出精確答案的少年看了幾秒以後隻能表示他坐下：“固然你的答案是精確的，但也請上課當真聽講，不要亂做小行動影響到其他當真聽講的同窗。”

“答案是奧斯特。”少年的女兒知心的在中間小聲的奉告了他教員發問的題目的答案。

這節課是汗青課，並非是艾妮婭所喜好的魔導學課程，但第一次上課的艾妮婭也冇有做出任何讓少年擔憂驚駭的事，一向老誠懇實的坐在坐位上，溫馨的聽著教員的講授，一副當真聽講的三好門生模樣。

新來的同窗常常會比較受教員的重視，和新來的艾妮婭同窗鄰桌的少年當然也在教員的視野捕獲範圍內，他不竭東張西望的行動和艾妮婭當真聽講的模樣構成光鮮的對比，很快就引發了教員的不滿，因而他很幸運的被教員點名起來答覆題目。

人類最高品級的魔導兵器是能夠克服魔王的，這一點全天下人都曉得，少年天然也曉得，但題目是他並不曉得那些魔導武器詳細在那裡以及把握這些兵器的軍隊在那裡，以是終究少年也隻能將目光投向帝都。

將目光投向黑板，耳畔儘是教員講課的聲音，但少年卻偶然影象教員究竟在說些甚麼，他現在滿腦筋都是艾妮婭：“或許魔王冇有騙我，真是如同她所說的一樣是為了天下戰役來學魔導技術的？”

但轉念間少年又否定了這個設法，人類之以是現在能和魔族保持戰役，就是因為人類的魔導技術一向處於搶先職位。天生邪術才氣冇法與魔族比擬的人類依托的恰是超出魔族的魔導技術所製造的各種能力龐大的魔導兵器，按照專家所說，人類的魔導技術約莫搶先魔族五十年以上，而在元素資訊通報技術更是處於把持職位，如果冇有搶先於魔族的魔導技術所產生的魔導兵器，以人類在邪術上的天賦底子冇法和初級法師各處走的魔族對抗。

不管如何，國度最中間最首要的都會最會有這類對抗魔王的兵器在吧？這麼想的少年決定比及達到帝都以後，就奉告帝國高層艾妮婭的身份，讓他們快點利用那些兵器擯除艾妮婭，不要讓她真的學到高檔魔導技術，終究導致新的天下級戰役。

魔王艾妮婭一旦學到了那些高品級的魔導技術，即便她本人並不想策動戰役，隻是想要有更好的魔導技術來造福魔族。但這些魔導技術一旦開端在魔族傳播，那些本來就處於技術壁壘的魔族魔導技術研討者就會立即獲得開導，而衝破技術壁壘的他們很能夠會在短時候內趕超人類，終究導致具有了和人類劃一魔導兵器以後的魔族生出野心，策動新一輪的戰役。